孩子的書寫習(xí)慣不太好，該怎么讓他改正？

1、掌握正確的執(zhí)筆方法；
2、保持正確的書寫姿勢(shì)；

3、注意用眼衛(wèi)生和脊椎、軀體的保健；

4、書寫時(shí)專心致志并保持不急不躁、安靜平和的心態(tài)；

5、勤于觀察和思考，先動(dòng)腦后動(dòng)手，手腦互動(dòng)；

6、注意愛(ài)護(hù)與保養(yǎng)書寫用具，保持環(huán)境的整潔；

7、增強(qiáng)日常書寫的練字意識(shí)，做到提筆就是練字時(shí)等等。

小孩子在小的時(shí)候，一定要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，特別是幼兒園大班或者小學(xué)一二年級(jí)的孩子，往往剛開始學(xué)習(xí)寫字，速度會(huì)比較慢，進(jìn)而影響到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么，如何才能讓孩子加快寫字的速度呢?如何才能讓孩子寫字又快又好呢?以下是小編為您整理的怎樣培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。

怎樣培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣

從練做事開始

我們?nèi)绻胍尯⒆訉懽值乃俣瓤欤敲?，在平時(shí)的時(shí)候，也要注意孩子的生活習(xí)慣和做事效率，從做事的速度練起，嘗試讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某件事，提高做事速度。

提高孩子注意力

我們應(yīng)該注意提高孩子的注意力，如果孩子的注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)思想溜號(hào)的情況，那么，就應(yīng)該引起注意，及時(shí)予以糾正和制止，這樣才能讓孩子在寫字上提高速度。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

只要是比速度的事情，都可以引入一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，比如，可以讓孩子跟同齡人比較，讓他們一起比賽寫字，往往孩子都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，就會(huì)要在速度上超過(guò)別人。

防止逆反心理

我們應(yīng)該預(yù)防孩子出現(xiàn)逆反心理，對(duì)于孩子寫字慢的習(xí)慣，我們應(yīng)該讓孩子慢慢改正，好好教育，逐步改進(jìn)，并及時(shí)給與肯定，讓孩子明白道理，不讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

怎么培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣

關(guān)于讀書時(shí)間的問(wèn)題。許多人或許會(huì)說(shuō)我很忙，沒(méi)時(shí)間看書，但大部分人的閑暇時(shí)間甚至不用擠出來(lái)，你發(fā)呆的時(shí)間，刷微博的時(shí)間，課間休息的時(shí)間，都足以閱讀幾篇小文。筆記與思考。在閱讀時(shí)對(duì)其內(nèi)容加以深究，一開始或許挺難，但是你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的奧妙與樂(lè)趣。

與朋友分享。與朋友分享不僅能加深你對(duì)文中內(nèi)容的記憶與理解，同時(shí)也有利于尋找共同話題，得到朋友的推薦與建議。閱讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。即使看到一本自己十分喜歡的書，也要適可而止，閱讀一段時(shí)間后及時(shí)放松自己的大腦與雙眼，也更有利于保持你對(duì)該書的興趣與思考。

嚴(yán)要求。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。每天要堅(jiān)持練習(xí)兩到三個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)取每遍練習(xí)都有一定的進(jìn)步。家長(zhǎng)要給孩子規(guī)定時(shí)間，并規(guī)定適量的練習(xí)，一定要監(jiān)督到位，使其按時(shí)按質(zhì)按量完成。

因此，我們家長(zhǎng)不僅要激發(fā)孩子練習(xí)書法的興趣，還要引導(dǎo)他們正確地練習(xí)書法，“授人以魚不如授人以漁”，更要不斷地鼓勵(lì)他，嚴(yán)格地要求他，才能把孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的寫字“行家”。

我們?cè)趺磁囵B(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣

心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)產(chǎn)生“渴望獲得”“不斷探索”“如饑似渴”等動(dòng)力現(xiàn)象和行為。事實(shí)也告訴我們，小學(xué)生對(duì)不感興趣的事是做不好的。

“興趣是最好的老師”，在矯正學(xué)生不良書寫習(xí)慣過(guò)程中比較枯燥，加上收效時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦和畏難心理，因此要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，只有學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使學(xué)生長(zhǎng)期自覺(jué)的堅(jiān)持練習(xí)，才能徹底矯正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。

要想培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，我們可以開展一些活動(dòng)，如：講書法家的故事，組織學(xué)生參觀書法展覽，組織學(xué)生進(jìn)行書法作品展覽，還可開展“小小書法家”競(jìng)賽，“看誰(shuí)進(jìn)步大”“抓馬虎大王”等活動(dòng)，使學(xué)生不再覺(jué)得書寫是枯燥無(wú)味的。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)書寫的主動(dòng)性。與此同時(shí)，教師還應(yīng)多運(yùn)用激勵(lì)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生練習(xí)書法的行為和興趣互相促進(jìn)，形成一種良性循環(huán)。要讓自己成為學(xué)生的榜樣。

怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣

培養(yǎng)小學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣，是培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種重要體現(xiàn)，由于小學(xué)生自我約束力差，在做作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，糾正這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)校老師和班主任的主要責(zé)任。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣，就必須培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天完成，并讓家長(zhǎng)配合檢查督促，教師要及時(shí)收發(fā)作業(yè)。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣，就是要學(xué)生的作業(yè)要獨(dú)立完成，做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人的作業(yè)，不懂的問(wèn)題就向別人請(qǐng)教，直到理解為止。

作業(yè)要認(rèn)真，有些學(xué)生為了去玩就很快地馬虎地寫完作業(yè),作業(yè)書寫頁(yè)面不整潔,書寫不工整,常寫錯(cuò)字漏字.這是小學(xué)生最常犯的錯(cuò)誤,教師就要強(qiáng)調(diào)作業(yè)時(shí)一心一意,專心致志地完成,并且要認(rèn)真地書寫好每一個(gè)漢字。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的做作業(yè)的習(xí)慣，就是要學(xué)會(huì)“自我檢察”，學(xué)生做完作業(yè)后,要獨(dú)立自我進(jìn)行檢查,養(yǎng)成自我修改的良好習(xí)慣。

你的表達(dá)能力看來(lái)也不怎么好?？磥?lái)也改不了了。

書寫習(xí)慣想要糾正過(guò)來(lái)，還是需要花些時(shí)間的。如果用比較好的方法，可能就能快一點(diǎn)。我建議讓孩子去上習(xí)字課，讓專業(yè)的老師來(lái)督促他，教他寫字規(guī)范。恰好濟(jì)寧的貝爾安親推出妙成長(zhǎng)系列課程，其中就有妙習(xí)字課程。他們的老師對(duì)于教書寫習(xí)慣不好的孩子還是很有方法的。