對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求

首先，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的習(xí)慣

　　因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的因素所干擾，那么，家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如晚上給孩子讀故事書，要求孩子做到不講話，不打岔，安靜的聆聽(tīng)，聽(tīng)完以后可以讓孩子講給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)也要做到認(rèn)真聽(tīng)，不打叉，等孩子講完。長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)特別會(huì)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)效率也會(huì)很高。

　　其次，培養(yǎng)孩子表達(dá)習(xí)慣

　　雖然一年級(jí)孩子有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但是，缺乏一定的連貫性和有序性，這需要家長(zhǎng)，逐漸的去培養(yǎng)孩子清晰有序的表達(dá)習(xí)慣，比如在敘述一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)仙有序的表達(dá)一遍，再讓孩子進(jìn)行復(fù)述，在復(fù)述的過(guò)程中家長(zhǎng)要給予引導(dǎo)，按照首先，其次，然后，最后的模式去表述，如果表達(dá)不夠清晰，家長(zhǎng)要及時(shí)指出來(lái)，長(zhǎng)此以往，孩子的表達(dá)就會(huì)變得很清晰了

　　第三，培養(yǎng)孩子正確書寫的習(xí)慣

　　一年級(jí)孩子，由于力道比較小，不能夠掌握正確的握筆姿勢(shì)，作為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)糾正孩子的握筆姿勢(shì)，或者利用外部條件，讓孩子掌握正確的拿筆姿勢(shì)，比如在網(wǎng)上買一個(gè)握筆工具，在網(wǎng)上查找正確的握筆圖片，只有握筆姿勢(shì)正確，書寫就會(huì)相對(duì)公整漂亮。

　　第四，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

　　在寫作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，規(guī)定出，多長(zhǎng)時(shí)間要寫完作業(yè)，在寫作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中不能夠，出現(xiàn)左顧右盼，小動(dòng)作頻多的事情?？梢越o小學(xué)生買一個(gè)小鬧鐘，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)鐘的變化，逐漸地去培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，當(dāng)然，也可以安排孩子定時(shí)的觀看動(dòng)畫片，但是在觀看動(dòng)畫片的時(shí)候，要有固定時(shí)間，一旦時(shí)間到了，就要果斷的關(guān)掉電視，這樣也能夠培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

　　第五，盡可能的讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

　　手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，危害是非常大的，很多小孩子很容易沉迷手機(jī)中那些各種各樣的游戲，一對(duì)上癮就很難糾正，直接會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，如果持續(xù)下去的話，找到以后很容易陷入網(wǎng)癮，到時(shí)候成本代價(jià)都會(huì)非常高。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的影響是很深遠(yuǎn)的，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣什么時(shí)候都可以在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好在學(xué)習(xí)上就會(huì)很吃力!