為什么要培養(yǎng)孩子成為樂(lè)觀自信的人？

為什么要培養(yǎng)孩子成為樂(lè)觀自信的人？
前天小新去上繪畫(huà)班，下課時(shí)候我去接她。
小妮子一見(jiàn)到我就趕緊拉著我問(wèn)：“媽媽，你覺(jué)得我今天的畫(huà)好看嗎？”
我仔細(xì)看了一下，呵~小新畫(huà)得正是最近火熱的哪吒，形態(tài)畫(huà)得很不錯(cuò)，只是在用色方面與原圖有些出入，小新的顏色更加艷麗一些。
“媽媽覺(jué)得你畫(huà)得很好看，形態(tài)都很像，用色也很豐富”我回答道。
“妮妮（小新的同學(xué)）說(shuō)我畫(huà)得不好看，不像哪吒！”
小妮子估計(jì)有些不高興，撅著小嘴，有點(diǎn)生氣。
我開(kāi)導(dǎo)說(shuō)“每個(gè)人的審美都不一樣，有時(shí)候我們不需要去迎合別人呀~小新自己覺(jué)得好不好看呢？”
“我也覺(jué)得，我覺(jué)得好看~下次我要畫(huà)一個(gè)更好看的！”
說(shuō)完小妮子又滿臉笑嘻嘻的了。我心里感到很欣慰，孩子擁有樂(lè)觀自信的品質(zhì)真的太重要了。
樂(lè)觀的孩子，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有面對(duì)挫折的能力，有讓自己開(kāi)心的能力。孩子能夠擁有一個(gè)樂(lè)觀的性格，將會(huì)對(duì)她們的童年乃至一生都產(chǎn)生及其重要的影響。
所以我始終認(rèn)為，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的人比一個(gè)優(yōu)秀的人更重要。因?yàn)椴皇撬腥硕寄艹蔀閮?yōu)秀的人，但我們都可以努力去做一個(gè)快樂(lè)的人。
圖片
歷史名人也具備樂(lè)觀自信的品格
說(shuō)到樂(lè)觀，不得不提及美觀總統(tǒng)里根。
里根是美國(guó)歷史上第一位演員出身的總統(tǒng)，也是上任時(shí)年紀(jì)最大的一位總統(tǒng)，他宣誓就職時(shí)已是70高齡。
圖片
里根4歲那年，家里常常沒(méi)錢買菜，母親只好每星期六到肉市上買幾根骨頭回來(lái)熬湯，供全家當(dāng)菜吃一個(gè)星期。
盡管這樣，里根從不叫苦，戲耍逗樂(lè)，不知疲倦，讓人覺(jué)得他是生活在最快樂(lè)的世界。
讀初中時(shí)，家里付不出學(xué)費(fèi)。里根對(duì)父母說(shuō)：“你們別為這事?lián)鷳n，讓我自己來(lái)解決。”
他說(shuō)到做到，利用星期六和星期天去建筑工地幫忙。他常常一干就是10個(gè)小時(shí)，回家后仍然樂(lè)呵呵的。
這個(gè)樂(lè)觀的孩子慢慢長(zhǎng)大，從報(bào)童到好萊塢明星，然后到州長(zhǎng)，最終當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。
圖片
里根這種樂(lè)觀豁達(dá)、敢于冒險(xiǎn)的精神，使他日后從事的事業(yè)無(wú)論是當(dāng)演員，還是當(dāng)總統(tǒng)，都干得很出色。
樂(lè)觀的性格為他帶來(lái)的并不僅僅是快樂(lè)和奮進(jìn)的力量，還有不可抵擋的成功之勢(shì)。
圖片
具備樂(lè)觀情緒的重要性
曾有專家研究：樂(lè)觀的情緒，能夠提高人的大腦及整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的活力，使體內(nèi)各器官的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，從而有助于充分發(fā)揮人的潛能，有益于健康和工作效率的提高。
相反，悲觀的情緒有可能使人的整個(gè)心理活動(dòng)失去平衡，對(duì)人的身心健康都可能造成嚴(yán)重不良影響。
有這樣一個(gè)故事：
兩個(gè)人都各端著一杯水，另一個(gè)跑過(guò)來(lái)，撞翻了兩人的水，他們都只剩下半杯水了，一個(gè)人說(shuō)：真糟糕，只剩半杯水了！”，而另一個(gè)人卻說(shuō)：半杯水，這已經(jīng)足夠了！”
同樣的半杯水，卻有不同的態(tài)度。
可以說(shuō)悲觀者態(tài)度會(huì)讓那僅存的半杯水變得一滴不剩，而樂(lè)觀者可能會(huì)讓那半杯水變成滿滿一杯水。
就好比當(dāng)不小心摔了一跤，樂(lè)觀的孩子會(huì)想：
“真疼，不過(guò)沒(méi)關(guān)系， 下次走路我一定要看好路”；
而悲觀的孩子則會(huì)想：
“我真倒霉！走個(gè)路也能摔跤”
當(dāng)作業(yè)忘記帶來(lái)學(xué)校，樂(lè)觀的孩子會(huì)想：
“沒(méi)事，剛好給我長(zhǎng)點(diǎn)記性，下次再也不丟三落四了。”；
而悲觀的孩子會(huì)覺(jué)得：
“完蛋了，待會(huì)老師肯定會(huì)罵我，媽媽也會(huì)罵我?！?br/>圖片
教育專家孫云曉說(shuō)：“樂(lè)觀的孩子人生才會(huì)充滿希望，而孩子是否樂(lè)觀是教育成敗的根本標(biāo)志?！?br/>樂(lè)觀的孩子就是這樣，無(wú)論處于多么不好的境地，都能發(fā)現(xiàn)積極的一面。
而悲觀的孩子，往往容易因?yàn)樾〉膯?wèn)題而懷疑自己、甚至對(duì)生活不抱有希望。
圖片
如何培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)？
1.允許孩子犯錯(cuò)
父母都希望孩子少受挫折，所以在生活中都會(huì)不自覺(jué)地幫他清除障礙，但是等到孩子長(zhǎng)大后，碰到的問(wèn)題越來(lái)越棘手，難道父母還有能力幫他解決嗎？
所以，對(duì)父母而言，更重要的是從小讓孩子具備解決問(wèn)題、面對(duì)挫折的能力。
圖片
這種能力的養(yǎng)成，前提是要允許孩子犯錯(cuò)，讓他明白錯(cuò)在哪里，并有改正錯(cuò)誤的勇氣和能力。
然而，現(xiàn)實(shí)中的孩子抗挫能力普遍較弱，很難做到承認(rèn)錯(cuò)誤。
事實(shí)上，只有在失敗后學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整前進(jìn)方向，才能得到快樂(lè)生活的重要素質(zhì)，而要做到這一點(diǎn)，唯一的方法就是不斷實(shí)踐。
2.教會(huì)孩子調(diào)整心態(tài)
當(dāng)孩子陷入痛苦或憂慮之中時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)幫助他們找到擺脫的方法，如采取聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、騎自行車或與朋友交談等方法，讓孩子從失望中振作起來(lái)，盡快恢復(fù)愉快的心情。
不給孩子壓力。壓力往往給孩子帶來(lái)不良的心理反應(yīng)。
所以，一定要多注意，無(wú)論什么時(shí)候，要給孩子一個(gè)寬松的心理環(huán)境，讓孩子在自由的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活，不要壓力過(guò)大。
3.建立一個(gè)幸福的家庭
愉快的性格形成主要得益于父母所創(chuàng)造的環(huán)境。著名心理學(xué)家法迪斯說(shuō)：
“在孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前，他們是從感情的氛圍中得出自己的結(jié)論的——這個(gè)世界是一個(gè)令人憂慮、憤怒的地方還是一個(gè)安全、愉快的樂(lè)園?！?br/>在幸福家庭里成長(zhǎng)的孩子成年后具有樂(lè)觀性格的，比在不幸家庭里長(zhǎng)大的孩子要多得多。
圖片
莫言曾經(jīng)在散文《母親》里說(shuō)，是母親的樂(lè)觀，讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望：
讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！
在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。
母親的話雖然腔調(diào)不高，使我陡然獲得了一種安全感和對(duì)于未來(lái)的希望。
這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。
當(dāng)時(shí)莫言家正經(jīng)歷最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢醫(yī)治。
而不管生活有多么艱辛，這位母親都堅(jiān)持不讓孩子的心靈蒙上灰塵，避免讓他們陷入絕望和不安中，這是很偉大的事情。
圖片
4.讓孩子愛(ài)好廣泛
一個(gè)孩子如果僅有一種愛(ài)好，就很難保持長(zhǎng)久的快樂(lè)感覺(jué)。試想：只愛(ài)看電視的孩子一旦晚上沒(méi)有合適的節(jié)目時(shí)，心頭必然會(huì)郁郁寡歡。
相反，如果孩子看不成電視時(shí)愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)或做游戲，同樣可以樂(lè)在其中。
樂(lè)觀的人從各方面都能獲取快樂(lè)，悲觀的人眼里卻只有灰暗。
某個(gè)孩子可能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了他喜歡的電視節(jié)目而整晚都不開(kāi)心；但另一個(gè)興趣廣泛的孩子，他就會(huì)改為看書(shū)或做游戲，同樣自得其樂(lè)。
父母平時(shí)應(yīng)該注意孩子的愛(ài)好，為孩子提供各種愛(ài)好上的選擇，并給予必要的引導(dǎo)。孩子的業(yè)余愛(ài)好廣泛，自然容易擁有快樂(lè)的性格。
圖片
一個(gè)心態(tài)樂(lè)觀，積極陽(yáng)光的人，能應(yīng)對(duì)生活的苦難，無(wú)論順境逆境，都能篤定從容。
這種不卑不亢，笑迎生活的精神，也會(huì)感染身邊的人。
我的孩子，媽媽希望你，能成為一個(gè)積極陽(yáng)光的人，能享受最好的，也能經(jīng)受得住最差的。
陽(yáng)光下奔跑，風(fēng)雨中無(wú)懼。