想讓幼兒園的孩子們多喝水，幼師可以嘗試什么做法？

我覺得想讓幼兒園的孩子多喝水可以編造一個愛喝水的英雄小故事，把故事告知講給幼兒園的孩子們聽?；蛘哒乙粋€專門寫兒童故事的組小說家來寫一個愛喝水的英雄小故事，讓這個故事更加吸引孩子的注意力和創(chuàng)造模仿力。

有趣的故事會讓他們喜歡上這個英雄小故事，進而學(xué)習(xí)小英雄愛喝水等良好行為。幼兒園的孩子們還處在于對世界充滿好奇的心態(tài)中，喜歡模仿各種新奇好玩讓人喜歡的東西。如果編造的故事足夠吸引人，從而讓他們喜歡上這個小英雄的話。那么他們也會有產(chǎn)生模仿小英雄的沖動，這個時候只需要幼師在旁邊適當(dāng)引領(lǐng)一下就好了。

當(dāng)他們喜歡上故事這個小故事以后，就可以在班內(nèi)進行英雄想屏蔽，我認(rèn)為可以采用積分制度，比如每喝一杯水就可以加一分，當(dāng)然，如果水喝太多也不好，所以我覺得可以給這個喝水加分制畫一個上線，比如說每天喝水超過五杯就不能夠再加分了。而且小英雄不僅可以有愛喝水的行為還可以有其他的英雄品質(zhì)。

而且如果選擇的加分制度合理的話，小英雄不僅能夠讓孩子們，愛和愛上喝水，還能夠讓孩子們在他的身上學(xué)到其他的優(yōu)良品質(zhì)。比如說小英雄還可以擁有善良，樂于助人等優(yōu)秀的品質(zhì)。而如果孩子們學(xué)會了幫助別人，也可以給孩子們加上一分，或者小英雄會好好吃飯、不挑食，如果孩子學(xué)習(xí)到了小英雄這樣的品質(zhì)，這僅能夠減少父母的負(fù)擔(dān)，還能夠讓孩子們營養(yǎng)均衡的發(fā)展。

因此，我認(rèn)為加分制和編造一個小英雄的故事是一個十分好的辦法。孩子們有了學(xué)習(xí)的榜樣，老師們也更加的輕松，父母們也可以少擔(dān)心一點孩子在動畫片里面學(xué)壞了。