我的夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師

如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會(huì)說“老師”；如果有人問我的理想是什么，我也會(huì)說當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的?！　〗處熓莻€(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營養(yǎng)。”班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。　　我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。　　張海迪阿姨說過：”每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師?！　寢審男【蛯?duì)我說道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽?，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益?！　∥业睦硐氩坏?dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?！　】墒牵绻F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀?！　∪绻f“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ　±蠋熓侨祟愳`魂的工程師。對(duì)，我就要做一個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的工具。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“？”號(hào)去讀書，去分析，去思考。　　我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”我要他們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、安徒生……。在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。每天一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。假如我是老師，我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。　　我盼望登上講臺(tái)的那一天。今天終于站到了講臺(tái)上，我愛每一個(gè)孩子，希望他們不斷的用新的知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿他們同我一樣，實(shí)現(xiàn)理想，品位多彩的生活。　　理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏這一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師?！　≡谖夷陜H七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課。可那時(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望成為老師了。但當(dāng)老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問題。所以，我必須具備淵博的知識(shí)?，F(xiàn)在，我不但會(huì)在課堂上全神貫注地聽講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會(huì)博覽群書，拓寬自己的知識(shí)面。在家中，我會(huì)品讀那些我已讀過許多遍　　經(jīng)，曾經(jīng)我的理想是當(dāng)老師，這個(gè)念頭從小學(xué)的時(shí)候起就深深的扎根在我的心底，孩提時(shí)覺得老師是那么神圣，對(duì)老師是那么崇拜，老師在自己心里一直是那種飽讀詩書，不食人間煙花的樣子，雖然現(xiàn)在想起這個(gè)想法有著年少時(shí)孩子般的天真．　　后來，慢慢的長大，小學(xué)畢業(yè)，初中，高中直到大學(xué)，當(dāng)老師的想法一直未變，是的，在我眼中校園始終是一方凈土，我喜歡那群孩子，喜歡看著他們慢慢的長大，喜歡他們從一張白紙到色彩斑斕的圖畫，喜歡看他們純真的眼神～～直到那年?？飘厴I(yè)，在校園招聘會(huì)上，才知道自己的夢(mèng)已經(jīng)被碾碎了，當(dāng)老師這么普通的工作竟成了不可能，那么多的學(xué)校竟然很少有單位接受一個(gè)?？飘厴I(yè)生近日去朋友的學(xué)校玩，他在一個(gè)私立學(xué)校的小學(xué)部，那里連小學(xué)也是寄宿式的，孩子們每周回一次家．去時(shí)，正趕上孩子們做班車回家，一群群的孩子在跟朋友打招呼”老師再見”心頭竟然很難過，曾經(jīng)我多么渴望我也站在講臺(tái)上看這那一雙雙純潔的眼睛說”同學(xué)們好”，聽孩子們異口同聲的說”老師好”　　有一天我會(huì)有一個(gè)美麗的學(xué)校，有一群美麗的孩子