優(yōu)點還是缺點？家長該如何處理？

曾經(jīng)，人們奉行“木桶效應(yīng)”，一個木桶能裝多少水取決于最短的一塊板，那么做人也應(yīng)該是一樣的，
一個人的內(nèi)涵也取決于不斷的查缺補(bǔ)漏。但現(xiàn)在，很多人又說“木桶效應(yīng)”可不是這么講的，如果一根木板足夠長，只需要將木桶傾斜，是一樣可以裝下很多水的，同樣的道理，人只要有一技之長，依然可以活得很好。
那么問題來了，對于孩子來說，家長更應(yīng)該重視他們的優(yōu)點,還是應(yīng)該看清他們的不足呢？
優(yōu)勢、缺陷不明了，哪個對娃更重要？
鄰居小劉最近報了一個育兒課程，在這個課程里既有專家名師的講解，又有適合親子接觸的實踐活動，總的來說，這個課程是充實且美好的，小劉也為當(dāng)初的決定感到欣慰。
前段時間，該育兒課程的老師布置了這樣一項任務(wù)：家長應(yīng)在課余時間和孩子一起發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)點，將它編織成一個節(jié)目，并在學(xué)期末的時候進(jìn)行舞臺表演。
回到家后他打算和妻子商量商量這件事，可無奈，妻子也是個糊涂蟲，她平時工作很忙，和孩子親密接觸的時間非常少，她又怎么可能知道孩子的優(yōu)勢所在呢？
就小劉夫婦倆所面臨的的情況，相信家長們應(yīng)該會有不同的感受。有的家長可能會認(rèn)為，該育兒課程中專家的做法是正確的，這可以幫助家長打開視野，看到孩子的優(yōu)點，也能夠培養(yǎng)孩子的長處。但有的家長卻覺得，相比于發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)現(xiàn)缺點才是更重要的。查漏補(bǔ)缺難道不是眼下更應(yīng)該做到的嗎？那么，
孩子的優(yōu)點和缺點究竟哪個更重要呢？不足就要加改正，優(yōu)勢繼續(xù)要發(fā)揚
A類家長：孩子的優(yōu)點更重要。
只有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并努力培養(yǎng)，才能夠讓孩子跑得更遠(yuǎn)。畢竟孩子在這方面優(yōu)于常人，在發(fā)展的時候也會更迅速一些。
B類家長：孩子的缺點更重要。
相比于優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，進(jìn)而彌補(bǔ)缺點，這對于孩子的成長更有指導(dǎo)意義。畢竟孩子還小，現(xiàn)在改還來得及，等孩子長大以后家長再想查找孩子的缺點，可就來不及了。
小編分析：
●每個孩子都是獨一無二的，家長應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點
從孩子呱呱墜地起，他就變成了父母此生最深的牽掛，他的身上流淌著父母的血液，他的心里保存著父母最真摯的愛。在這個世界上每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的思想，也會有自己的發(fā)展軌跡。
家長努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，促使其不斷發(fā)光發(fā)亮，其實也是給了孩子一個重新認(rèn)識自己的機(jī)會。為什么如今很多人會覺得自己很平凡，除去生活的壓力和困難的打擊等外在因素，自己的“不被看到”也是關(guān)鍵因素。
所以從這個角度講，家長努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，幫助他把這個優(yōu)勢激發(fā)出來，促使其成長的更迅速，這其實也是很關(guān)鍵的。
您的孩子喜歡跳舞，那就盡所能為他創(chuàng)造更好的舞蹈環(huán)境，讓他有更大的發(fā)揮空間；您的孩子喜歡演講，那就鼓勵他參加各種演講比賽，讓其盡情施展才能、開拓眼界。這是幫助孩子成長的一步，同樣也是給孩子“造夢”的關(guān)鍵一刻。
在紀(jì)錄片《零零后》中，身為主人公之一的池亦洋在小學(xué)階段的成績并不理想，他也成為了老師眼中的刺頭、壞學(xué)生。在這種環(huán)境下，池亦洋的日子過得非?！皵Q巴”，
在感受不到任何向上力量的情況下，他一度想要逃脫。
后來他的父母答應(yīng)讓他出國深造，并幫他尋找其適合的方向，最終池亦洋找到了自己的一生摯愛——橄欖球，而后他加入橄欖球隊，努力打拼的他，最終收獲了累累碩果。
看完這部紀(jì)錄片后，觀眾反響不一，有的人覺得池亦洋的舉動是典型的逃離，而有的人卻覺得他能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并努力追尋夢想是值得被夸耀的。但不管怎么說，池亦洋能果斷打破生活中的逆境，敢于尋找自己的優(yōu)點長處所在，并努力的培養(yǎng)，這其實就是一種勇氣，更是一種難能的寶貴品質(zhì)。
●每個孩子都有不足的地方，查漏補(bǔ)缺同樣關(guān)鍵
優(yōu)點如此重要，那缺點就不重要嗎？答案是非也非也。查漏補(bǔ)缺的環(huán)節(jié)同樣也很重要，畢竟金無足赤，人無完人。
作為家長，平時對孩子不足方面的觀察工作也一定不能疏忽掉，孩子還小，在沒有長成參天大樹之前，爸爸媽媽就要充當(dāng)園藝工的角色，幫助他們把長歪的“小枝杈”一根根修剪掉，只有這樣，大樹才能長得堅挺、筆直。
既然優(yōu)點和缺點都如此重要，那么家長在平時應(yīng)該如何幫助孩子才能更好的激發(fā)優(yōu)點、彌補(bǔ)缺點呢？或許以下這個公式就能夠幫助你解決此等困惑。優(yōu)勢提?。珒?yōu)勢培養(yǎng)＝贏在起跑線在許多中國式家長的口中，“起跑線”一詞出現(xiàn)的頻率頗高。
比如，幫孩子報各種課外補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班是為了讓孩子不輸在起跑線上；幫孩子購置學(xué)區(qū)房，打造“黃金”教育，孩子就等于贏在了起跑線上。
其實，他們對“起跑線”一詞的理解并不深刻，相應(yīng)的，他們得出的教育結(jié)論也完全不成章法。
那么，什么才是孩子的起跑線呢？
教育部基礎(chǔ)教育司的一位副司長曾經(jīng)說過這樣一句話：“在我看來，人生是長跑，起步早晚不能決定一個人的成功與否?！?br/>誠然，從某種意義上講，起跑線一詞的確帶有一定的蠱惑性，提出這個詞的不一定是某教育專家，也不一定是某教育研究人員，更多的，很有可能是別有所圖的經(jīng)商人士?！捌鹋芫€”的提出，讓孩子們報各種補(bǔ)習(xí)班、使家長交各種費用都開始變得堂而皇之。
其實，父母的教育方式才是孩子的起跑線！拋卻金錢、天賦等外在因素，父母能改變的就是自己的這顆心和自己手中的這把戒尺。如何更好的培養(yǎng)孩子，如何讓孩子以更加輕松、更加愉悅的方式去學(xué)習(xí)去成長，這是家長們必須要攻破的一道難關(guān)。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，也都有自己想要奮力成長的方向。作為家長，應(yīng)懂得銳意
發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，并采取措施彌補(bǔ)孩子的缺點，將是
二者結(jié)合起來才能使孩子贏在起跑線。具體而言，父母應(yīng)該怎么做呢？
1）優(yōu)勢提取
優(yōu)勢提取，顧名思義就是指父母通過仔細(xì)的觀察來發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點所在，并通過各種各樣的措施激發(fā)孩子的優(yōu)勢，
激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在這條路上走得更寬廣一些。
2）優(yōu)勢培養(yǎng)
如果我的孩子沒有優(yōu)勢該怎么辦？如果我暫時沒有發(fā)現(xiàn)他的興趣所在該怎么辦？別著急，現(xiàn)在培養(yǎng)還不晚！
只要父母肯沉下心來，潛心深入到孩子的生活中，了解孩子的所思所想
，那么你就一定會明白孩子究竟在哪方面更感興趣一些。通過種種途徑來發(fā)現(xiàn)這個小苗頭，并努力培養(yǎng)這棵幼苗使其茁壯成長，這其實就是優(yōu)勢培養(yǎng)的核心所在。
舉個例子：
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子并沒有什么優(yōu)勢的時候，你該怎么辦呢？多給老師打電話，看看孩子在學(xué)校里經(jīng)常喜歡玩什么，和同學(xué)們玩的時候又會有哪些表現(xiàn)，他喜歡看書嗎？喜歡寫字嗎？還是有其他的愛好？
回到家后，看看孩子都有哪些行為習(xí)慣，他對哪些事物反應(yīng)比較大，對哪些事物避而不談。通過種種小技巧來發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處，慢慢的，您就會知道其優(yōu)勢在哪里、也就明白該如何捕捉、如何培養(yǎng)了。
優(yōu)點和缺點究竟哪個更重要呢？與其探討這二者孰是孰非，還
不如把注意點轉(zhuǎn)回到孩子的教育上來。
捕捉孩子的優(yōu)勢所在，使其綻放光芒，并得到更大程度的成長，這才是家長們眼下應(yīng)該著力去做的。