有哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一部分學(xué)生還沒(méi)意識(shí)到？

前言:
社會(huì)的復(fù)雜是很多大學(xué)生都不能夠預(yù)料到的，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們一直是處在和學(xué)生相處的階段，并且大多時(shí)候都是在校園，所以當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，進(jìn)入社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)社會(huì)特別的現(xiàn)實(shí)，并且有很多事情都是無(wú)法預(yù)料的。

找工作的時(shí)候很多人不是看重能力而是學(xué)歷

你以為只要你具備了足夠的能力，就一定比那些985，211的學(xué)生更優(yōu)秀嗎？其實(shí)當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)，就是那些學(xué)歷比你高的人可能會(huì)比你更優(yōu)秀。

在學(xué)校的時(shí)候，我一直以為只要自己能力足夠強(qiáng)硬，就能夠比得上那些學(xué)歷比自己好的人。后來(lái)進(jìn)入社會(huì)的表姐告訴我，其實(shí)很多大公司看的并不是你的能力，而是你的學(xué)歷。一開(kāi)始你投的簡(jiǎn)歷，大公司篩選就會(huì)挑選出那些學(xué)歷更強(qiáng)的人。其次才是看你的工作經(jīng)驗(yàn)，也就是在看你的能力。而且在那些大公司看來(lái)，學(xué)歷更優(yōu)秀的人一般都你那些學(xué)歷更差的人都能力更強(qiáng)，這已經(jīng)成為了一個(gè)默認(rèn)的觀念。然而身為大學(xué)生的我也是通過(guò)那些進(jìn)入社會(huì)的人，才明白了這個(gè)道理。

情商高遠(yuǎn)比智商高要更有優(yōu)勢(shì)

作為學(xué)生的我們一直比較的都是每個(gè)人的成績(jī)，這是在校園的時(shí)候，我們的狀態(tài)。然而其實(shí)等到了出了社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就算你成績(jī)更好，那些情商比你高的人一樣，就社會(huì)上混的比你好。
這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的道理，有很多學(xué)生都沒(méi)有意識(shí)到情商到底有多么重要。比如說(shuō)他們?cè)谝粋€(gè)公司工作的時(shí)候，你的老板遇到了一些事情，沒(méi)有辦法處理，此時(shí)此刻果你選擇當(dāng)處理，那么就是那你職業(yè)之外的事情，并且不求回報(bào)，那么以后可能老板都會(huì)無(wú)條件的找你做其他事情。這樣只會(huì)讓你的工作越來(lái)越復(fù)雜。然而那些情商高的人，他們往往會(huì)選擇讓老板知道自己是在幫忙，并不是我條件的幫他做事情。

其實(shí)在人與人之間相處的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)情商高的人真的很不一樣。雖然他們的成績(jī)可能比不上你，但是如果他情商高，就能夠很好和別人相處。這樣的人在社會(huì)上也有更有優(yōu)勢(shì)。

家庭背景很重要

其實(shí)作為學(xué)生的我們比較家庭背景的人還是比較少的，所以在學(xué)生時(shí)代我們都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，也沒(méi)有那么多攀比心?？墒堑鹊搅松鐣?huì)才發(fā)現(xiàn)家庭背景很重要。
如果你的家庭背景足夠優(yōu)秀，那么在社會(huì)上就有很大的優(yōu)勢(shì)。第一，如果家庭條件足夠好，那么完全能夠因?yàn)橛羞@個(gè)條件，通過(guò)親人而找到更好的工作。第二，家庭條件優(yōu)秀，能夠作為以后工作的基礎(chǔ)，很多學(xué)生進(jìn)入社會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)都需要足夠的金錢，如果家庭條件不好，那么很可能面臨沒(méi)有啟動(dòng)資金的困難，但是家庭條件優(yōu)秀，那么完全不用擔(dān)心。第三，家庭條件優(yōu)秀能夠給與工作中的你很多支撐，如果因?yàn)橐恍┦虑槎o，此時(shí)此刻你是沒(méi)有工資的，如果家庭條件好，就能夠給你提供支持，直到找到另一份工作為止。

結(jié)語(yǔ):
這個(gè)社會(huì)本來(lái)就是充滿各種人生道理，
如果你不親自去感受，可能一直都不會(huì)明白，
當(dāng)你看到了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，
也就明白了自己努力的方向。

社會(huì)現(xiàn)實(shí)往往都是很露骨的，從來(lái)就沒(méi)有真正的公平，幸福與不幸，是與生俱來(lái)的東西。

第一、社會(huì)階級(jí)就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)

我們讀書(shū)的時(shí)候，作為學(xué)生的這樣一個(gè)身份，很少人會(huì)意識(shí)到這樣的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。父母和老師都喜歡告訴我們，讓我們不用管其他的好讀書(shū)就行。我們只需要跟別人比成績(jī)要成績(jī)好了，前途就是光明的。但實(shí)際上，好好學(xué)習(xí)這件事，只占了你人生的很小一部分，人與人之間與生俱來(lái)的貧富差距，早在出生時(shí)就決定了的事情。
我們大部分人要想得到一個(gè)好的成就，都需要付出千百倍的努力，以及時(shí)間和精力，但有的人卻可以輕輕松松地得到了，這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)是很多學(xué)生都體會(huì)不到的，只有出了社會(huì)才會(huì)明白了。

第二、社會(huì)教育才是真的教育

我們國(guó)家的教育就已經(jīng)很明顯的跟社會(huì)有所脫節(jié)了，不管是處于哪個(gè)年齡段的學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了社會(huì)之后所學(xué)的知識(shí)百無(wú)一用。特別是大學(xué)生，在大學(xué)所學(xué)的四年里，畢業(yè)之后大概99%所學(xué)的東西都用不上。這個(gè)社會(huì)上的教育很多時(shí)候其實(shí)就是一種篩選，用一種統(tǒng)一的方式去尋找一些價(jià)值高的人罷了。不是知識(shí)無(wú)用，而是大家全都會(huì)的東西就沒(méi)價(jià)值了。
社會(huì)的教育才是真正的教育，父母和學(xué)校教給我們的觀念，意識(shí)，品質(zhì)都不全適用于這個(gè)社會(huì)，因?yàn)樵谏鐣?huì)上不是讓我們守規(guī)矩，而是讓我們找到更合理的方式，不守規(guī)矩罷了。

第三、自己遠(yuǎn)比想象中的要強(qiáng)大

很多學(xué)生天天可能會(huì)抱怨這社會(huì)的不公平，以及想逃離現(xiàn)實(shí)的想法。但是這樣的行為就像一塊鏡子的兩面—折射出一個(gè)很令人悲哀的現(xiàn)象：躺平的已經(jīng)讓很多人過(guò)早地放下了武裝，接受了殘酷社會(huì)的毒打，而且一點(diǎn)抗風(fēng)險(xiǎn)能力都沒(méi)有；另外一種是不斷在社會(huì)的毒打下快速成長(zhǎng)，在社會(huì)中占據(jù)一席地位，這一類人早就已經(jīng)脫胎換骨，真正的容納了社會(huì)的教育，優(yōu)勝劣汰的成功者。
身處信息時(shí)代的我們，很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)早就已經(jīng)浮出水面了我們要做的只能成功擊敗這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

把事情想得過(guò)于順理成章才是大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。

? ? 社會(huì)是另一所大學(xué)，充滿著各種各樣現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。早日從象牙塔中窺見(jiàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷并非壞事，意識(shí)形態(tài)先轉(zhuǎn)變了角色的轉(zhuǎn)換才會(huì)少一些痛苦。那么，社會(huì)現(xiàn)象中有哪些現(xiàn)實(shí)部分學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到呢？下面我來(lái)給大家講一講。

????在獨(dú)善其身與隨波逐流間找到平衡

大學(xué)生在初步進(jìn)入社會(huì)時(shí)就要看清社會(huì)階級(jí)固化的前提下，努力做好獨(dú)善其身與隨波逐流的平衡是非常重要。要把生存和發(fā)展當(dāng)作兩個(gè)問(wèn)題，而不是同一個(gè)問(wèn)題去處理。可以隨波逐流而謀得生存的土壤，哪怕做自己不擅不喜歡但是卻擅長(zhǎng)的事情。這樣我們能保證賺得到一些金錢，而且能獲得一份穩(wěn)定的工作。與此同時(shí)，保有自己個(gè)人堅(jiān)持的情懷和理想的獨(dú)善其身，投入的精力、時(shí)間乃至金錢都是巨大的。如果下定決心就去做，敢闖敢拼就是年輕人當(dāng)下最需要的底氣和能力。

要學(xué)會(huì)在獨(dú)善其身與隨波逐流中找到一個(gè)適合自己的平衡點(diǎn)，并且順應(yīng)著這個(gè)平衡點(diǎn)去發(fā)展。兩種方向選擇的人生都是有利有弊的，所以我們不必過(guò)于苛責(zé)自己。人生的選擇有很多種，而我們只要選擇最適合我們的那一種就好。

????放棄自閉與孤傲

很多大學(xué)生在初入社會(huì)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生一種自閉和孤傲的性格，認(rèn)為自己高人一等，自己學(xué)到的本領(lǐng)是別人無(wú)法企及的。這種孤傲大多源于大學(xué)生將自己的學(xué)歷和成績(jī)作為自己實(shí)現(xiàn)人生理想的敲門磚或者階梯。

在大學(xué)里面，往往能看到成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生就會(huì)越產(chǎn)生孤傲的情緒，成績(jī)?cè)讲畹膶W(xué)生反而更放得開(kāi)。這種人才培養(yǎng)的習(xí)慣放入社會(huì)當(dāng)中，就成為了一種特別詭異的現(xiàn)實(shí)。那就是許多在學(xué)校里看起來(lái)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子們到了社會(huì)之后就會(huì)以一己之力沖出重圍，而那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子們卻因?yàn)檫@種性格在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。所以在我們進(jìn)入社會(huì)的那一刻開(kāi)始，就應(yīng)該忘記掉我們?cè)趯W(xué)校中所獲得的所有榮譽(yù)，腳踏實(shí)地一步一步開(kāi)始扎根社會(huì)工作。

????珍惜自己的靈魂和肉體

中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生早就不是純潔的群體了，但相比起這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是純潔的多。至少大家在大學(xué)中都可以以愛(ài)情的名義度過(guò)一段難忘的歲月，可以拋棄社會(huì)階層帶來(lái)的差距和物質(zhì)的功利標(biāo)準(zhǔn)。但是社會(huì)層面卻不一樣，越來(lái)越多的地方像是叢林，初入社會(huì)的大學(xué)生就像是鮮嫩可口的獵物。

不要輕易相信剛剛步入社會(huì)的感情，當(dāng)你初入社會(huì)面對(duì)著彷徨不安的情緒時(shí)，正好有一個(gè)人來(lái)給予你關(guān)懷與支持，讓你覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，但往往這種人就是在社會(huì)中給予你第一份教訓(xùn)的人。同樣也不要輕易依附于職位階層或者人際關(guān)系。小職員只是你的當(dāng)下而不是你的未來(lái)，不要輕易奉上自己的靈魂。任何一個(gè)在你前面工作的人都能給你吹噓他們的工作經(jīng)驗(yàn)，但是請(qǐng)記住他們可能和你一樣依舊是小職員。請(qǐng)仔細(xì)的想一想：“你愿不愿意在三年五年之后成為像他們一樣的人？”想明白這樣的問(wèn)題再去決定要與誰(shuí)交朋友。

努力讓靈魂獨(dú)立，讓肉體健康。社會(huì)永遠(yuǎn)為這樣的人留有更好的機(jī)會(huì)。而健康的肉體和獨(dú)立的靈魂，是你進(jìn)入社會(huì)后的最大的資本。

????要想成功就做減法 要想幸福就做加法

剛步入社會(huì)的年輕人總是把面子問(wèn)題看得很重，但其實(shí)社會(huì)中很多事情都有價(jià)格，不要覺(jué)得自己很微小，要懂得為自己的一切勞動(dòng)定價(jià)，把工作和個(gè)人感情分開(kāi)，追求每一個(gè)簡(jiǎn)單而又直接的功利是我們能為自己爭(zhēng)取到的最大的利益。拋開(kāi)面子問(wèn)題，這就是減法，減去情面和懦弱，勇敢的對(duì)很多事情說(shuō)不，你的價(jià)格才會(huì)越來(lái)越高。

當(dāng)然，我們?cè)谏钪胁荒芤恢弊鰷p法，想要讓自己變得更加幸福的秘訣就是在生活中做加法。除了工作我們還有很多事情可以去完成，比如說(shuō)健身和旅行。一定要努力保持自己生活的豐富，舍得花錢去見(jiàn)識(shí)更優(yōu)秀的人和更遠(yuǎn)的景色，讓自己的夢(mèng)想和情懷保持在同樣的高度，才能在社會(huì)中不被現(xiàn)實(shí)而打敗。

? ? ?綜上所述，只要這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)能讓學(xué)生們?cè)缛找庾R(shí)到，那么我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)中就能更加具有優(yōu)勢(shì)。希望對(duì)大家有所幫助！

“我們終其一生，也只是成為了一個(gè)普通人”。這句話雖然聽(tīng)起來(lái)很扎心，但隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越覺(jué)得這句話很有道理。社會(huì)中有很多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不過(guò)有些人明白得早，有些人明白得晚。還有些人意識(shí)到一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)之后就以為萬(wàn)事大吉了，殊不知社會(huì)的險(xiǎn)惡還在后面。

我個(gè)人認(rèn)為一部分學(xué)生還沒(méi)意識(shí)到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有：

1.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)壁壘，比我們想象中還難打破

? ?? ?很多學(xué)生在接受父母和學(xué)校的灌輸之后，總會(huì)天真地認(rèn)為，只要好好學(xué)習(xí)，就能走向成功。殊不知一開(kāi)始就輸在了起跑線上，對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)成為一個(gè)普通人生活在這個(gè)世界上就很難了。

就用近幾年的社會(huì)發(fā)展說(shuō)吧，近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，但就業(yè)市場(chǎng)卻很不景氣，再加上996、007的企業(yè)風(fēng)氣。還有35歲論的影響，越來(lái)越多的大學(xué)生投身于各種各樣的進(jìn)入體制內(nèi)的考試或者就是去考研。

但是體制內(nèi)崗位名額和考研上岸的名額卻不能和參加考試的人數(shù)成正比。因此，能進(jìn)入體制內(nèi)的畢業(yè)生可謂是少之又少。很多人都覺(jué)得體制內(nèi)的工作很無(wú)聊，很沒(méi)意思。等到他們?cè)陉J蕩的過(guò)程中碰了一鼻子灰,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，當(dāng)初就應(yīng)該聽(tīng)父母的話，進(jìn)入體制內(nèi)，平平淡淡的過(guò)一生。

2.這世界能靠得住的只有自己

對(duì)于大多數(shù)普通人而言，沒(méi)有爹媽可以靠，一切都得靠自己。

但是有些學(xué)生還沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)，他們?cè)趯W(xué)校里每天渾渾噩噩,不知道自己未來(lái)的方向在哪里。每天過(guò)得稀里糊涂，日子過(guò)一天算一天。

總覺(jué)得，自己還小，踏入社會(huì)的日子離自己還早。等到畢業(yè)后找不到工作才發(fā)現(xiàn)，自己讀大學(xué)的四年光陰白花了，錢也浪費(fèi)了。找工作去吧，想想自己大學(xué)都沒(méi)讀明白，找工作也找不到。

最后，就只能用自己的勞動(dòng)力換廉價(jià)的工資，但也總比在家啃老好。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生還沒(méi)認(rèn)清的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有兩個(gè)，一是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)壁壘，比我們想象中還難打破；二是這世界能靠得住的只有自己，雖然很殘忍，但真的是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。