中式教育毀了多少孩子

中式教育并不一定會毀了孩子，每一種教育方式都有優(yōu)點也有缺點，要根據(jù)具體情況分析。

不少家長為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子的心理還很稚嫩的情況下，過早的去承受孩子年齡無法承受的巨大的學(xué)習(xí)壓力，讓本該無憂、快樂的童年從孩子的人生經(jīng)歷中抹去。

孩子無法理解父母的“良苦用心”父母就逼著孩子使勁向前。孩子2歲甚至不到2歲就開始拼命為孩子各種培訓(xùn)班，雖然是律動式教育，但是更多的家長還是會選擇“愉快”的課程后對孩子成績的檢驗，每個檢驗都伴隨著對孩子的“嚴(yán)格”要求，完全不顧孩子是不是對這種學(xué)習(xí)真的接受。

中式教育優(yōu)點

對一個地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)人而言，分?jǐn)?shù)年前人人平等。并且目前還找不到更合理的替代方式。因此在一個人口眾多的國家里，用公平的方式選拔人才，可以更好地體現(xiàn)出教育制度的優(yōu)越性。

九年義務(wù)教育保證每一個孩子都有上學(xué)的權(quán)利，都有獲得知識的權(quán)利。九年教育下來，雖然不一定能成為學(xué)界精英，但是生活日常是沒有什么問題的，掃除了文盲，提高了國民的素質(zhì)。中國式教育適合的是大部分人，目前的綜合素質(zhì)教育也注重了因材施教，開放了許多興趣課，讓孩子做出選擇，在一定程度上是不錯的教育方式。