閱讀中的親子互動，要如何進行？

盡早給孩子讀故事每天固定一個時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。先給孩子讀有重復(fù)句子的書，再添加情節(jié)發(fā)展可預(yù)測的書。兒童讀物中有很多書面語，要忠實于原著，讓孩子邊聽邊學(xué)這些語言，或者翻譯成白話文。要保證你讀的是高質(zhì)量的兒童讀物。出現(xiàn)在這類兒童讀物中的書面語，很可能是譯者專門提供的學(xué)習(xí)機會，為孩子提供了豐富的詞匯，簡潔獨特的表達方式。

尊重和包容地按照原文大聲朗讀對孩子有好處，不要低估孩子的理解能力。認為他自己畫就能理解難懂的單詞。有必要檢查是否給孩子們看了不是這個年齡的書。改變對童書的理解。童書不是娃娃書。當(dāng)然，個別單詞確實與語言習(xí)慣不符，可以適當(dāng)改編。孩子說話的過程中總會問問題，所以應(yīng)該回答。如果發(fā)生這種情況，故事總會被打斷。

父母應(yīng)該對孩子的問題作出判斷，不管他的問題是否與故事有關(guān)。關(guān)于故事的背景，家長要及時回答，這樣孩子更容易接受故事。如果問題是為了拖延時間，家長可以說我們看完故事再討論這個問題，然后合上書后，花點時間和孩子聊聊他感興趣的故事或話題。如果孩子不問問題，不要用浪漫的方式解釋，會影響故事。反復(fù)讀劇情發(fā)展的書，可以停在關(guān)鍵位置，讓孩子自己說話。

為了鼓勵參與，孩子們可以幫助翻頁。無論你讀了多少遍，請在大聲朗讀前提及書名。避免讀太長和描述性的句子。童話故事很特別，它們可以表達孩子的內(nèi)心和激情，告訴孩子很多父母想瞞著孩子的事情。童話可以給孩子事實，那就是世界上有殘酷的一面。童話也告訴孩子什么是勇氣。它建議孩子們鼓起勇氣面對這個世界。按照專家的建議，努力開發(fā)孩子的想象力。