《火車的故事》教案

　　嚴(yán)格意義來講，我們寫的不能算是教案，只能算是簡案。簡案算是一個(gè)橫空出世的詞，主要是應(yīng)對考試過程中，完整的教案寫不完，所以才造了一個(gè)名詞叫簡案。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)郊、列等14個(gè)生字。會(huì)寫名、發(fā)等6個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

　　4、在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、正確流利的朗讀課文，學(xué)會(huì)所需認(rèn)寫的生字。

　　2、簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的`興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、課前查閱有關(guān)火車的資料

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們見過火車嗎?有關(guān)火車的知識(shí)你們知道多少?(交流課前查閱的有關(guān)火車的知識(shí))

　　今天，咱們一塊來學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事(板書：火車的故事)齊讀課題

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來，再讀兩遍。

　　2、師生開火車讀課文

　　3、學(xué)生評議

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　開展小組擂臺(tái)賽：

　　A、鼓勵(lì)學(xué)生再讀課文

　　B、小組交流討論(教師巡視指導(dǎo))

　　C、擂臺(tái)賽：談收獲(教師根據(jù)學(xué)生的回答解決重點(diǎn)詞語飛馳而過夕發(fā)朝至世界屋脊創(chuàng)舉等)

　　D、課件展示：蒸汽機(jī)火車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車(課件展示，教師簡單介紹，幫助學(xué)生解決)

　　四、交流、討論：

　　1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么?

　　2、大家交流(教師根據(jù)學(xué)生情況,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì))

　　五、課內(nèi)升華，課外延伸。

　　同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來的火車，畫下來準(zhǔn)備交流。

　　第二課時(shí)

　　一、交流、匯報(bào)

　　1、以小組為單位，把你們小組設(shè)計(jì)的新型火車向大家介紹。

　　2、對其設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)、表彰。

　　二、識(shí)字練習(xí)：

　　1、開展我是識(shí)字小能手活動(dòng)。

　　A 、教師出示生字，學(xué)生自己認(rèn)讀。

　　B 、小組內(nèi)說說，你是用什么好辦法(鼓勵(lì)學(xué)生用拆分，整合識(shí)字認(rèn)字及自己喜歡的方法認(rèn))。

　　C、鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)小老師幫助小組同學(xué)識(shí)字。

　　D、評選識(shí)字小能手。

　　2、給字寶寶找朋友。(在學(xué)生識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用字?jǐn)U詞)

　　三、寫字指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個(gè)字的哪個(gè)筆畫最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。

　　2、教師在田字格中范寫，學(xué)生評價(jià)。

　　3、教師再范寫，幫助學(xué)生掌握書寫方法。

　　4、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。