怎么才能改變孩子的學習態(tài)度和學習行為？

1. 給予正面的鼓勵：盡量從孩子的作業(yè)中找到一些積極的方面，表揚孩子的努力和進步，并鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣能夠增強孩子的自信心，激發(fā)他們對學習的興趣。
2. 提供具體的建議和指導：老師可以指出孩子作業(yè)中存在的問題，并給予具體的建議和指導，告訴孩子如何改進。可以通過解釋示范、提供樣例或者指導孩子尋找資源等方式來幫助孩子理解和掌握知識。
3. 培養(yǎng)良好的學習習慣：鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，例如合理規(guī)劃時間、做好筆記、認真完成作業(yè)等。老師可以提供一些學習方法和技巧，幫助孩子更有效地學習和提高寫作水平。
4. 給予適當的挑戰(zhàn)：適當地提高作業(yè)的難度，可以激發(fā)孩子的學習熱情和動力。老師可以給孩子一些額外的挑戰(zhàn)，例如寫一篇更長的文章、進行更深入的研究等，以促進孩子的成長和發(fā)展。
5. 關注孩子的興趣和特長：了解孩子的興趣愛好和特長，并鼓勵他們在作業(yè)中運用這些特長和興趣。這樣可以增加孩子對作業(yè)的投入和積極性，提高他們的學習動力。
如果老師對我的孩子寫侮辱性的評語，我會采取以下措施：
1. 與老師溝通：首先，我會與老師進行溝通，表達我對評語的不滿和不認同。我會尊重地向老師提出自己的觀點，并要求對評語進行修正和重新評價。我會強調對孩子進行正面引導的重要性，并希望老師能夠尊重孩子的尊嚴和個人發(fā)展。
2. 尋求學校的支持：如果與老師的溝通沒有解決問題，我會尋求學校的支持和介入。我會與學校的教務處或學校領導進行溝通，說明評語的不當之處，并希望學校能夠采取相應的行動來解決問題。
3. 尋求其他家長的支持：如果需要，我會與其他家長進行交流，了解是否有其他孩子也受到了類似的待遇。如果有多個家長都對這個問題表示關注和不滿，我們可以一起向學校提出訴求，爭取公正和合理的對待。
4. 給孩子正確的引導：在整個過程中，我會與孩子進行溝通，告訴他們評語不代表他們的真實價值，鼓勵他們保持自信和積極的心態(tài)。我會幫助他們理解批評的含義，并引導他們從中找到改進的方向。
總之，當孩子的作業(yè)寫得不好時，老師的引導和指導非常重要。同時，我們作為家長也需要關注孩子的學習情況，并與老師保持良好的溝通。如果遇到老師給予侮辱性評語的情況，我們應積極采取措施，保護孩子的權益，并尋求公正和合理的解決方式。