十七只駱駝

很久以前，沙漠綠洲上有位導師，他在臨死前對三個弟子說：“我留下十七只駱駝給你們，大弟子分得一半、二弟子得三分之一、三弟子得九分之一。誰能分好這十七只駱駝，他就是你們未來的導師?！?br/>
師父去世后，弟子們四處尋訪，想找到能分好十七只駱駝的智者。

遇到第一個人，對他們說：這無法執(zhí)行，遺囑應(yīng)該作廢。

遇到第二個人，對他們說：分不掉就不要分，師父是要你們在一起。

遇到第三個人，對他們說：把駱駝賣了，然后把錢分掉。

弟子們不能滿意，覺得老師的遺言隱含有某種智慧。后來終于找到一位智者。

智者說：我先借你們一只駱駝，那么現(xiàn)在共有十八只駱駝。

大弟子說：是的。

智者說：大弟子得一半是九只，二弟子得三分之一是六只，三弟子得九分之一是兩只。

二弟子說：9+6+2=17只。

三弟子說：這樣還剩下一只。

智者說：剩下一只駱駝是我借你們的，該歸還給我。

于是，三位弟子找到了最有智慧的智者，成為他們的導師。

十七只駱駝的故事，體現(xiàn)了阿拉伯人對導師的理解。給人不用很多，得到卻可以很多，這就是導師。駱駝代表了弟子的潛能，激發(fā)潛能，只需要一點點就夠了，用不著讓他背上很重的東西。知識真的越多越好么？那些偉大的智者，他們真的博學么？通常，老師讓人的腦袋里能裝入東西，導師讓人的腦袋里能取出東西，一個是芒種耕耘，一個是春分破土，究竟誰好誰不好，誰能說的清楚？誰用誰知道吧。