幼兒園小班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　 一、演唱部分動作建議

　　1-4小節(jié)， 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂，左右搖動。

　　5-6小節(jié)， 右手持小鳥，上下擺動。

　　7-8小節(jié)， 左手持小鳥，上下擺動。

　　9-10小節(jié)， 將右手小鳥藏到身后。

　　1l-12小節(jié)， 將左手小鳥藏到身后。

　　13-14小節(jié)， 右手所持小鳥從身后回到胸前。

　　15-16小節(jié)， 左手所持小鳥從身后回到胸前。

　　尾聲的4小節(jié)，兩只小鳥相對，隨音樂靠近，以示擁抱。

　　 二、教學(xué)活動建議

　　 【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲的歡快，學(xué)會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容，并能運(yùn)用手指進(jìn)行相應(yīng)的表演。

　　3、愿意和同伴擁抱，體驗(yàn)小鳥相親相愛的美好情感。

　　 【活動過程】

　　1、觀看三對小鳥表演節(jié)目（紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌詞和旋律。

　　2、完整觀看課件，初步認(rèn)識丁丁和東東。

　　3、分段觀看課件：看前半部分，學(xué)唱第一、二句歌詞；看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

　　4、定格課件的最后畫面，交流“愛心”的含義，模仿小鳥擁抱。

　　5、運(yùn)用立體紙偶（丁丁和東東），帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。

　　6、用兩根手指表示兩只小鳥（丁丁和東東），邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。

　　 三、友情提示

　　1、教師需注意整節(jié)歌唱活動的趣味性。如：觀看表演時(shí)，要營造表演氣氡。教師報(bào)幕：第一個節(jié)目，兩只小鳥，表演者一一紅紅、綠綠。表演完之后，‘小鳥”說：“謝謝大家”，幼兒鼓掌喝彩。

　　2、活動延伸：教師可引導(dǎo)幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.在情境中能傾聽同伴的想法。

　　2.學(xué)習(xí)用簡單的方法讓人快樂起來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.自制視頻。

　　2.自制PPT。

　　活動過程：

　　一、體驗(yàn)哭的表情，

　　1.教師出示一張哭的表情，幼兒體驗(yàn)?zāi)７?/p>

　　師：這是一張什么臉？你是怎么看出來的？

　　師：我們也來學(xué)一學(xué)這張表情。

　　2.師：什么時(shí)候你的臉上會出現(xiàn)這張表情？

　　師：你喜歡這個表情嗎？

　　教師可以請喜歡和不喜歡的幼兒都說說自己的想法。

　　二、消除哭的辦法

　　有什么辦法可以讓我們擦干眼淚，讓哭臉不出現(xiàn)呢？

　　教師請幼兒回答問題，幼兒一邊回答，教師一邊出示PPT中的圖片，如果幼兒有不同的想法，可用簡筆畫表示。

　　抱一抱、拉拉小手、親一親、擦眼淚、一起玩玩具、陪她說說話、

　　師：我們可以抱一抱他，因?yàn)楸б槐屛覀兒軠嘏?，和你身邊的朋友抱一抱吧，感受一下?/p>

　　三、我來為你擦眼淚

　　引導(dǎo)幼兒觀看視頻，聯(lián)系自身

　　1.師：視頻中的這個小朋友怎么了？誰來了？

　　2.師：你覺得小姐姐看見這個小朋友在哭會怎么做的？

　　教師請幼兒回答，最后教師總結(jié)

　　師總結(jié)：我們可以把他扶起來，幫他吹一吹他受傷的小手，給他擦了眼淚。并且給他加加油，讓他勇敢一些。

　　師：我們來看看這個小姐姐是怎么做的？

　　4.教師小結(jié)

　　師：小姐姐和我們剛剛想的辦法差不多，還是我們小朋友想的辦法好，你們真是太棒了！

　　四、設(shè)置情景，出示PPT

　　請幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小小朋友，教師給予鼓勵、表揚(yáng)。

　　1.出示圖片一：搶玩具哭了

　　教師請幼兒根據(jù)圖片來回答問題。

　　師：他們?yōu)槭裁纯?，你看見了，你會怎么說？怎么做呢？

　　師：你的方法真好，可以讓他開心起來。

　　2．出示圖片二：流鼻血哭

　　師：這張圖片上的小朋友為什么哭？你有什么好方法來關(guān)心安慰他？可以做些什么？說些什么？

　　三、擦掉眼淚笑嘻嘻

　　師：在我們的生活中會遇到有困難的、受傷的、在哭的小朋友，我們可以用我們剛剛想到的辦法去安慰他們，幫助他們。

　　師：我們一起來跳快樂舞吧！抱一抱呀，抱一抱呀，擦掉眼淚笑嘻嘻，拉拉小手，拉拉小手，擦掉眼淚笑嘻嘻，說說話，說說話笑嘻嘻，親一親啊，親一親啊，擦掉眼淚笑嘻嘻，我們一起笑一笑給老師們看，嘻嘻。

幼兒園小班教案 篇3

　　 活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

　　2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。

　　3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖《語言.文學(xué)活動.小豬媽媽的夾心面包》、學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

　　 活動過程：

　　1、出示夾心面包，以談話的形式導(dǎo)入課題

　　“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導(dǎo)幼兒觀察夾心面包的結(jié)構(gòu)

　　2、結(jié)合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”

　　3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點(diǎn)練習(xí)

　　4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關(guān)的句子，引導(dǎo)幼兒說好與禮貌用語有關(guān)的句子

　　5、利用指偶進(jìn)行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關(guān)禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂

　　6、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時(shí)候應(yīng)正確使用禮貌哪些用語

　　7、活動結(jié)束：組織幼兒到小豬家做客

　　 各領(lǐng)域滲透：

　　語言區(qū)：引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》

　　表演區(qū)：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)間進(jìn)修故事表演

　　生活中滲透：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象，了解露珠與太陽的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極參與講述，提高講述能力。

　　重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小露珠指偶一個、課件

　　2、幼兒已在戶外尋找觀察過露珠。

　　【活動過程】

　　一、談話活動，引起興趣。

　　師：前幾天早晨我們?nèi)ゲ莸厣蠈ふ业搅耸裁?它是怎么樣的呢?請幼兒講述。

　　二、欣賞散文，感受意境。

　　1、出示小露珠指偶，引出內(nèi)容

　　師：今天老師把小露珠請進(jìn)了教室，小露珠每天早上總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——

　　2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍，后提問：

　　小露珠常常在哪里跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)

　　3、邊放映課件邊朗誦散文后提問：

　　(1)小露珠在等誰?為什么?(太陽總是第一個看到它跳舞)

　　(2)小露珠突然不見了，它到哪里去了?(幫助理解太陽與露珠的關(guān)系)

　　(3)還會來嗎?為什么?

　　4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文，幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。

　　三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述“小露珠的蹤跡”

　　1、回憶講述

　　師：你見過小露珠嗎?在什么時(shí)候能見到它?

　　2、互相講述“小露珠的蹤跡”

　　師：小露珠是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成的小水珠，早上露珠到處都是。你還在哪些地方見到過它呢?

　　幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方)

　　3、布置任務(wù)：回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會停留在那些地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

幼兒園小班教案 篇5

　　 活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

　　2、樂意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。

　　 活動準(zhǔn)備： 掛圖

　　 活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

　　2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

　　二、逐一出示掛圖。

　　1教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

　　2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

　　早上起床后寶寶在干什么?

　　來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

　　和同伴玩具怎么樣?

　　上課了他表現(xiàn)怎么樣?

　　他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時(shí)是怎么樣做的?

　　睡午覺時(shí)表現(xiàn)怎么樣?

　　回家了寶寶是怎么做的?

　　三、教育幼兒做一個好寶寶。

　　教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

　　 效果分析：

幼兒園小班教案 篇6

　　 活動目標(biāo)：

　　1、能一邊唱歌一邊大膽做動作。

　　2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　3、通過反復(fù)地感受使幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容，知道名稱、對樂曲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　幼兒玩過該體育游戲。

　　每人一片秋葉。

　　磁帶、錄音機(jī)

　　 活動過程：

　　 一、律動練習(xí)《日常生活模仿動作》

　　《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　 二、發(fā)聲練習(xí)《講衛(wèi)生》

　　《我們大家做的好》

　　 三、進(jìn)入情景。

　　1、教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

　　老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《大風(fēng)和秋葉》

　　提問：歌曲的名字叫什么？

　　3、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動作表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)幼兒先聽老師范唱再請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

　　引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

　　4、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　教師用鋼琴刮奏，模擬風(fēng)聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時(shí)，會發(fā)生什么事?

　　5、再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

　　 四、游戲。

　　6、幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)教師用鋼琴模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)寸，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作。

　　7、鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)，游戲重新開始。

　　8、風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒會比較興奮，教師應(yīng)觀察幼兒的'活動情況，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)出色又不碰撞他人的幼兒，鼓勵幼兒形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

　　9、風(fēng)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型：葉子飄落停止的樣子。這時(shí)，教師可以提問：“你飄落在哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XX?！?/p>

　　 五、結(jié)束部分。

　　1、復(fù)習(xí)律動游戲《戲豬八戒抱西瓜》。

　　2、表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

幼兒園小班教案 篇7

　　 活動目標(biāo)

　　1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。

　　2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。

　　3、開汽車時(shí)不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。

　　 活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾。

　　 活動過程

　　(一)律動進(jìn)入

　　1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的對唱歌詞。

　　(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》

　　1、練習(xí)小碎步

　　(a)請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的?

　　(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習(xí)，并互相。

　　(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動作。

　　2、介紹游戲玩法以及具體過程

　　(a)教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。

　　(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。

　　1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，準(zhǔn)備開車。

　　3-18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。

　　19—22小節(jié)：開回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備，并以此類推。

　　如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。

　　3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。

　　4、：表揚(yáng)看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。

　　表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。

　　(三)音樂游戲《碰一碰》

　　1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快)

　　2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?

　　3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。

　　4、開展游戲2-3遍，當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。

幼兒園小班教案 篇8

　　 一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　 二、活動目標(biāo)

　　1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

　　 三、活動準(zhǔn)備

　　1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　 四、活動過程

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　　（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

　?。?）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物

　　1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

　　小班社會教案：和朋友一起玩玩具