如何讓幼兒園語言課生動有趣

(一)運用比喻、擬人的生動語言

就是善于運用比喻、擬人的生動語言將每一項活動內(nèi)容和孩子的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，讓孩子有一種身臨其境的感覺，從而就調(diào)動幼兒的積極性和主動性。在幼兒園里我們老師跟幼兒上課，老師和孩子們的關(guān)系是最親密、最特殊的，教師是幼兒心目中絕對的權(quán)威。

我常常就聽到孩子們一本正經(jīng)地跟家長及小伙伴說：“這是我們王老師說的!”可見，孩子心中的老師是神圣而偉大的，

老師的話

會被他們?nèi)P接受。那么，老師只有善于運用比喻、擬人的生動語言，才能讓他們喜歡你，只有這樣孩子才會自然而然地參與并投入到教學(xué)活動中去，和我們的教學(xué)活動融為一體，此時的教學(xué)活動效果才是最佳的。因為這時孩子是“我要做”而不是“我不想做和

我不愿意

做”的態(tài)度，主動性、積極性自然而然地被我調(diào)動起來了。

(二)運用游戲教學(xué)

游戲是小朋友最

開心的時候

，可是我們幼兒園由于場地有限每天的

戶外游戲

時間很少，這是老師們最頭痛的事。只有想辦法在教室里做游戲，因為游戲使幼兒輕松愉快、毫無負擔，很容易被幼兒接受，所以上課時，根據(jù)具體的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇不同游戲。不是枯燥的教他們

學(xué)兒歌

，可以讓幼兒邊做律動邊學(xué)兒歌，還可以邊講故事邊做些肢體動作，如：老虎走路的摸樣、

小花貓

走路的摸樣、青蛙

蹦跳

的摸樣還有大灰狼惡狠狠的摸樣等等，使幼兒學(xué)會各種動物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內(nèi)容。

游戲化

的語言使幼兒容易理解、容易引起他們的興趣。

(三)及時觀察并鼓勵幼兒上好語言課

幼兒園的各項活動都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗，擴大眼界，發(fā)展幼兒

感知能力

，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認識是從觀察認識周圍事物的，

觀察法

是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。

因此，在上課前，根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前準備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計劃、創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。觀察開始時，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。觀察過程中，老師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導(dǎo)作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用

語言描述

觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進行指導(dǎo)。在觀察結(jié)束時，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進一步鞏固和條理化。