孩子怕背誦怎么辦，不愛背課文，總是讀很多遍才會 長的默寫拿起書就抄

你讓你孩子知道背課文的用處了嗎？一下有點長，請耐心看完。
我是一個00后的，我的思想和我父母的思想有很大不同，但同時我比我父母更了解我弟弟的想法。你可以不信任我的觀點，但我希望你可以從我的角度看看對"育人"的理解。
我在教育弟弟學習之前，永遠不會告訴他"你要開始學習了"，我不想讓他認為學習是一階段的任務(wù)，我想讓他學會明白"人永遠都處于學習之中"。
每當他寫作業(yè)之前，我都會把他的作業(yè)條看一遍。老師所布置的作業(yè)是按照整個班的水平布置的，而我對我弟弟的了解比老師的更詳細。結(jié)合孩子的實際水平，我會更改孩子的作業(yè)條，減少對已熟練掌握的知識的復(fù)習，將可以在生活中學學習到的東西搬到生活中（例如認識圖形，我會和父母商議好，他們在做飯的時候讓我的弟弟幫忙拿幾個小的雞蛋和比較圓的土豆，讓他意識到知識的重要，也可以減輕應(yīng)試思想），將難以理解的東西進行通俗化的講解（就像很多初中生口中的社會主義現(xiàn)代化，馬克思主義，法西斯列強，羊毛最軟，紅椒最辣，其實沒有幾人學生知道什么是馬克思法西斯，更不知道什么才算最辣最軟），同時輔助孩子將自己的思想加入學習中（例如我弟弟喜歡說英語C si的發(fā)音讀成sei，我會告訴他你的讀音不完全正確，但是你可以這么讀，只要你能讓外國人而不是中國人聽懂就好，那么他會進行思考，以致在對外國人說話時會注意C的發(fā)音）。另外更改作業(yè)條這點你要和老師先溝通好，明確那些必須完成，哪些可以變相完成，同時避免老師因為你的舉動而對孩子產(chǎn)生偏見。
上面說了，我不喜歡把學習和娛樂生活可以區(qū)分開，這樣做只會使孩子產(chǎn)生"用娛樂代替學習"的念頭，而不是"將學習轉(zhuǎn)化為娛樂"。中國應(yīng)試教育很嚴重，你不可能改變考試制度，但你可以改變你的孩子對考試的看法。你要盡量在生活中神不知鬼不覺的讓孩子學會應(yīng)用知識。這樣一來，曾經(jīng)學習過得會因為生活所需而很難忘記，考試什么的就能夠樂觀面對輕松應(yīng)付，增強對考試的重視性但又不會因為考試不好而內(nèi)心崩潰。
其實一談?wù)摰浇逃?，我這個話嘮的話就變得更多，但是畢竟我需要簡單明了的解決你的問題，所以最后再說說你孩子背課文的問題。
第一，告訴他課文是誰寫的，他受了什么經(jīng)歷，為什么會寫這個。注意不要照著預(yù)習資料念，適當對作者做出評價。
第二，與孩子進行課本內(nèi)容的討論，你在討論的時候漸漸引出"這篇課文我好像沒見過，你知道課文講了個什么故事嗎""這個我也會背，大街上好多人都會，你怎么不會"這一類的問題