如何指導(dǎo)小學(xué)生看漫畫寫作文

如何指導(dǎo)小學(xué)生看漫畫寫作文
看漫畫寫作文，不同于一般的看圖作文，它不是簡單的把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，指導(dǎo)學(xué)生寫這類作文 ，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。因此，指導(dǎo)學(xué)生看漫畫寫作文應(yīng)從以下幾方面入手：
一、 了解漫畫
漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發(fā)人深思。其實一幅幅漫畫就是一個個鮮活有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣闊的想象空間。我們要設(shè)法讓畫面人物變得有外貌、有神態(tài)、有語言、有心理活動的活生生的人。
二、善于悟意
教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漫畫，弄清漫畫內(nèi)容。比如：給你一幅漫畫，你首先要說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，再借助標(biāo)題和內(nèi)容結(jié)合生活實際思考，甚至拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的深刻寓意。 三、善發(fā)想象

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漫畫作文在寫作的時候，要根據(jù)漫畫內(nèi)容和標(biāo)題，發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫具體。 漫畫作文讓我們表達的是自己的真情實感。作文不僅圖文并茂，題材廣泛，而且內(nèi)容新穎，表達順暢。長期練寫，能有效地提高我們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
漫畫與其他圖畫的區(qū)別在于：漫畫的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā)。
看懂圖意 善于悟意
第二步是看懂圖意，善于悟意。所謂“悟意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫的深刻寓意，也就是要體會作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫好漫畫作文最關(guān)鍵的一環(huán)。
1、仔細(xì)觀察漫畫，弄清漫畫內(nèi)容。說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，弄清楚漫畫的主要內(nèi)容。
例如，漫畫《假文盲》的內(nèi)容是：在寒風(fēng)凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著“母子上車處”，卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處?？蓱z那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望著他們。
2、根據(jù)漫畫內(nèi)容和標(biāo)題，領(lǐng)悟漫畫的深刻寓意。
漫畫《假文盲》，透過漫畫畫面內(nèi)容，對“假文盲”們進行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會中的丑惡現(xiàn)象，強調(diào)了講文明、講道德是構(gòu)建和諧社會的當(dāng)務(wù)之急，呼吁人們以實際行動弘揚人類美德，崇尚社會公德，提醒人們要做一個文明人。

3、根據(jù)漫畫內(nèi)容和標(biāo)題，進行合理想象。這一步是全文的的寫作重點，在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)多花點筆墨去寫。
在寫作的時候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫具體，要聯(lián)系生活實際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫面隱含著的意義。
我們可以列舉出平時在生活中看到的一些不文明的現(xiàn)象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書館的墻上寫上“請保持安靜”、“請勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書室里大聲說笑，不顧其他人的感受……根據(jù)上述社會上的一些不文明的現(xiàn)象提出自己的一些看法、體會。
最后，在文章的結(jié)尾之前，就社會上的一些不文明的現(xiàn)象向讀者提出一些講文明的建議。