章老師在講公開課時(shí),課件上出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,同事李老師課后幫她指出了,章老師很不高興地說:“就這一點(diǎn)小錯(cuò)誤...

2024-01-11 11:31

1個(gè)回答

B

解析:

本題考查的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)要求教師要對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。題目中章老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范。綜上所述,B項(xiàng)正確。A、C、D項(xiàng),均與題意不符,排除。因此,本題正確答案為B。

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上課時(shí)學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣處理?
1個(gè)回答2024-02-27 09:12
錯(cuò)誤可以分為兩種類型: 1 常識(shí)性錯(cuò)誤,比如寫錯(cuò)字了,說錯(cuò)話了,記錯(cuò)了之類的; 2 較復(fù)雜錯(cuò)誤,比如解錯(cuò)題了,理解錯(cuò)誤,誤解之類的。 處理辦法: 1 轉(zhuǎn)移注意力:表揚(yáng)指出錯(cuò)誤的學(xué)生細(xì)心,鼓勵(lì)大家...
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小孩子不能上課回答錯(cuò)誤嗎?回答錯(cuò)誤就是皮孩子熊孩子嗎?
1個(gè)回答2024-03-02 00:13
當(dāng)然不是,孩子就是因?yàn)橛胁粫?huì)的東西才去上學(xué)的?;卮疱e(cuò)了問題是很正常的事情,只要努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步就是好孩子。
《我最好的老師》 看了這篇文章。你喜歡這樣的老師嗎?還有,課文講了一件什么事?
1個(gè)回答2024-02-18 22:36
1、課文講了一件什么事? 課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。 課文...
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甲是一名在校學(xué)生,因在課上玩手機(jī)被李老師沒收了,課后甲多次索要手機(jī),李老師都拒絕歸還。則下列說法錯(cuò)誤的是(??)。
1個(gè)回答2024-01-20 14:37
D 解析: 本題考查學(xué)生的主要權(quán)利。學(xué)生具有財(cái)產(chǎn)所有權(quán),是指所有人依法對(duì)其財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。題干中李老師沒收了甲同學(xué)的手機(jī),并在多次索要后都拒絕歸還,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)所有權(quán),...
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教師課外補(bǔ)課怎么就錯(cuò)了
1個(gè)回答2024-02-15 12:09
教師法有規(guī)定: 老師不得進(jìn)行有償家教。
課堂上,老師將“如火如茶(tú)”這個(gè)成語錯(cuò)誤地念成了“如火如茶(chá)”,課后有學(xué)生私下將這個(gè)錯(cuò)誤向老師提出來...
1個(gè)回答2024-01-20 22:34
B 解析: 本題考查教育機(jī)智。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確地做出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。題干中老師念錯(cuò)字,被學(xué)生指出,此時(shí)考查...
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上課給孩子講錯(cuò)了怎么辦?
1個(gè)回答2024-02-10 20:41
首先要承認(rèn)自己講錯(cuò)了。 因?yàn)?。不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或者糊弄過去或者沒有給學(xué)生講正確的解法的話,學(xué)生會(huì)覺得這個(gè)老師很差勁,學(xué)這門學(xué)科的積極性也會(huì)降低。 每個(gè)老師都難免會(huì)有一些小錯(cuò)誤,可能多次的...
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上課時(shí),同學(xué)說老師講錯(cuò)了,老師應(yīng)該怎么做
1個(gè)回答2024-03-11 07:42
我的老師會(huì)不好意思的笑一笑,承認(rèn)講錯(cuò)了。我記著上小學(xué)的一個(gè)老師還會(huì)說抱歉。
教師如何處理學(xué)生課堂犯錯(cuò) 如何處理課堂突發(fā)事件
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一、分析教材,設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的問題,啟發(fā)學(xué)生思維 學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移,原因主還來自于課堂教學(xué)對(duì)他的吸引程度。如果教學(xué)是枯燥的,沒有激發(fā)他或她的學(xué)習(xí)熱情的,學(xué)生沒有自身參與的機(jī)會(huì)的,只是旁觀者和靜聽者,...
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語義錯(cuò)誤漫畫車在第幾章
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在第三集。 《語義錯(cuò)誤》這部作品是之前很火的《呼吸過度》作者創(chuàng)作的。除了動(dòng)漫,還有一系列的廣播劇,小說,漫畫,真的,如果對(duì)這部作品感興趣的話,可以去相關(guān)的超話看看,有途徑可以看。 因?yàn)閯?dòng)漫只有四...
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