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結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從無(wú)中看出有從虛中看出實(shí)的

2024-01-12 09:16

1個(gè)回答

2024-01-12 14:04

◇因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。(結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的。凳攔)

答：這里的“無(wú)”和“虛”指透過(guò)天窗僅能看見和聽見的屋外世界，“有”和“實(shí)”指想象的情景。孩子們?cè)谙掠陼r(shí)透過(guò)天窗看見閃電，聽到風(fēng)聲、雨聲、雷聲，可以想象風(fēng)麗雷電的情景;透過(guò)天窗看見一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩

◇因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。(結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從“無(wú)”中看出“宏唯有”，從“虛”中看出“實(shí)”的。)

答：這里的“無(wú)”和“虛”指透過(guò)天窗僅能看見和聽見的屋外世界，“有”和“實(shí)”指想象的情景。孩子們?cè)谙掠陼r(shí)透過(guò)天窗看見閃電，聽到風(fēng)聲、雨聲、雷聲，可以想象風(fēng)麗雷電的情景;透過(guò)天窗看見一顆星、一片云，可棗絕胡以想象滿天繁星云彩

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第三課天窗孩子們是怎樣從無(wú)中看出有從虛中看出實(shí)的？

1個(gè)回答2024-01-20 18:38

第三課《天窗》中的孩子們之所以能夠從無(wú)中看出有，從虛中看出實(shí)，主要是因?yàn)樗麄兙哂邢胂罅兔翡J的感知能力。在這個(gè)故事中，他們通過(guò)望著天窗看到了外面的世界，并且從中創(chuàng)造出了自己的想象，從而擺脫了單調(diào)...

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說(shuō)書：《哈佛非虛構(gòu)寫作課：怎樣講好一個(gè)故事》

1個(gè)回答2024-01-23 08:58

1. 題材新穎一個(gè)故事要讓人記得住，就不能落入俗套。那些個(gè)被寫爛的破事兒，如名偵探勇破兇殺案，小三勾引土老板，乃至奧特曼大戰(zhàn)小怪獸，諸如此類，已經(jīng)被無(wú)數(shù)人寫過(guò)無(wú)數(shù)遍，就別再寫了。讀者看得眼皮都生得出...

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哈佛非虛構(gòu)寫作課怎樣講好一個(gè)故事 pdf

1個(gè)回答2024-03-05 10:37

如何寫好作品 1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人. 2、寫作并非一朝一夕就能成功之事.但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧.比如...

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虛實(shí)相生的課文

1個(gè)回答2023-06-03 01:11

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課本能不能虛構(gòu)，從哲學(xué)角度分析

1個(gè)回答2024-03-22 21:51

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寫作思路： 1、六年級(jí)第四單元作文《筆尖流出的故事》，本單元學(xué)習(xí)的幾個(gè)故事都是虛構(gòu)的。讀起來(lái)卻像在生活中發(fā)生過(guò)一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。 2、要基于生活展開想象范文：校...

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讀（《論語(yǔ)》六則），回答問(wèn)題。1．課文（《論語(yǔ)》六則）里有些詞語(yǔ)已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)，其中有兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2

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試題答案：1．不恥下問(wèn)，敏而好學(xué)。 2．擇其善者而從之，其不善者而改之。 3．“略”。 4．正確的態(tài)度和方法。（以上主觀題意對(duì)即可）

草船借箭課文中的虛實(shí)的意思什么？

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用很多稻草裝在小船上，借著大霧，假裝來(lái)攻打，這就是虛的意思。對(duì)方不知道是假的來(lái)攻打，也不敢出兵，只能放箭。實(shí)為用草船借箭，借箭這個(gè)事情，就是實(shí)的意思。

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1個(gè)回答2023-02-15 17:30

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1個(gè)回答2023-02-23 09:22

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