5歲以上的孩子，畫畫時最常遇到的問題是什么？

有細心留意孩子的變化，相信你會觀察到一個有趣的現(xiàn)象：

5歲前，孩子畫畫主要以簡單線條為主，但從5歲開始，孩子喜歡在一張紙上畫很多個形象。有時會是同一形象反復(fù)出現(xiàn)

有時則會像商品目錄一樣，將形形色色的圖案整齊地排列在畫紙上

但如果仔細你聽孩子解釋，就會發(fā)現(xiàn)，在孩子的腦袋里，這些事物都是有關(guān)聯(lián)，有聯(lián)系的。這時大人往往會感嘆：“原來這樣！”

這種表達方式稱為羅列表達，它反映了這個年齡段孩子的特征：很多想法，但缺乏構(gòu)圖意識，不懂將畫面作為整體來歸納、整理。

想孩子畫出漂亮作品，這個問題我們一定要克服，才能讓畫面更有層次和條理，但具體該如何引導(dǎo)？我們這就來給大家講講：

首先，得讓孩子認識，物體并不總有序排列，而常是相互遮擋，并不完整。

幫助孩子更好理解，我們可以借助圖片，引導(dǎo)孩子找出圖中“不完整”的物體，然后給他分析：為什么它不完整了呢？

像這圖：為什么能看到大象身體，卻不見它的腿？因為小象和犀牛擋住了。經(jīng)過多次分析和反復(fù)強調(diào)，遮擋關(guān)系很快便會在孩子中留下深刻印象。

但是，光認識還不夠，孩子不懂如何處理，仍然畫不出，我們還得教孩子如何在畫面中表達。如何引導(dǎo)？可以參考下面兩個方法：

一是利用剪貼法，讓孩子將不同物體分開粘貼。像這幅畫，先貼城堡，再把魚和珊瑚貼在城堡上，就能形成明顯的遮擋效果

二是結(jié)合不同材料，讓孩子層層覆蓋，例如像這樣，水粉顏料涂背景，剪貼上動物，再用黏土覆蓋，動物身體就被藏在小船里了

接下來便是物體大小關(guān)系的辨認，主要從兩個方面入手。

現(xiàn)實生活中，物體本來就有大小差別，所以根據(jù)生活常識，孩子可以辨別畫里，誰應(yīng)該畫大點，誰應(yīng)該畫小點，這需要我們引導(dǎo)孩子多觀察。

另外，每幅畫都有主角，一般情況下，主角會占畫面最大空間，所以我們可以經(jīng)常提醒孩子把主角畫大點，效果很好，大家也可以試試

提高孩子構(gòu)圖能力，除了遮擋和大小，還有一點非常重要――遠近關(guān)系。讓孩子快速掌握遠近構(gòu)圖的方法很簡單，只需要靠一條簡單的地平線。

什么是地平線？將天空和地面分隔開的這條線，就是我所提到的地平線

不要小看這條線，它能讓畫面瞬間從“商品陳列”變得更有畫面感和故事性。

如果孩子還能記住口訣：離地平線越近，物體體積越??；離地平線越遠，物體體積越大，他們畫出來的效果還會有更大的進步

有了這些小技巧，再也不怕孩子畫不好啦！