班主任的工作最終指向?qū)W生個人的發(fā)展，故班主任必須有良好的育人意識。()

? ? ? 教師育人可以有三種方式—— ? ? ? 第一種：教書育人。就是教師借助書本知識，提煉有關精神、道德方面喊沖的內(nèi)容育人； ? ? ? 第二種：鄭襪殲以人育人。就是教師用自己的言行...

? ? ? ? 聽完張紅老師《從“教室”到“教育場”》的公益云端研修課后，我對班主任的“育人”工作，有了進一步的理解。 ? ? ? 教師育人可以有三種方式—— 第一種：教書育人。就是教師借助書本...

一、做好活動前的人才培養(yǎng) 　　一個健康和諧的班集體，離不開班干部的帶頭作用和榜樣示范作用。加強對班干部的選拔、任用、培養(yǎng)和指導是班主任有效開展活動的關鍵。 　　除了班干部培養(yǎng)，我們還要有意識...

首先要有幽默感，但不能嘲笑學生，進入他們中間，了解他們，了解他們的煩惱，要像好朋友那樣，聯(lián)想一下自己青春期的時候是否也有這樣的情況，將心比心

一、正確看待青春期的到來 在平時的班會、夕會上，專門召開以“青春期”為話題的的班會，讓學生對青春期有一個正確的認識，身體的各方面的變化這是正常的現(xiàn)象，每個人都有或多或少的相似，當自己遇到困惑的時候...

既然是讀后感 那就要用心去完成 別人寫的再好 不是你的作品也是沒用

愛玩游戲不是錯，班主任不能強逼，戒掉游戲得慢慢來，急不得。

全面地了解學生和研究學生，善于觀察，努力創(chuàng)造和利用一些機會，尋找他身上的“金”點，給予表揚和鼓勵，促使其揚長避短，努力為他點亮心靈的那盞燈。加油！

班主任是怕你們 因為戀愛而影響學習 所以態(tài)度很兇

作為班主任，應該制定相應的學習，生活和休息的規(guī)章制度。你對學生進行公平地對待。