窗邊的小豆豆感人片段

沒有?。。?！

小心翼翼 蹦蹦跳跳 絞盡腦汁 破爛不堪 匆匆忙忙 迷惑不解 隨風(fēng)搖曳 無影無蹤 異口同聲 電車的玻璃窗反射著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。 正午的陽光，柔和...

……小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時(shí)間來聽自己講話。而且在這么長時(shí)間里連一個(gè)呵欠也沒打，絲毫也沒有厭倦的表示。就像同小豆豆談天一樣探著身...

小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險(xiǎn)了，快停下”，而是只說了一句...

校長先生，白蟻

1981年出版的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

正確答案： 教育理念： 1、課改背景下教師角色發(fā)生了變化。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其內(nèi)涵主要包括兩個(gè)方面：第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者;第二，教師是學(xué)生人生的引路人。...

我看過這本書，里面有一段寫的是小豆豆在課堂上走到窗邊招呼廣告宣傳人（大概是這個(gè)名字吧），淘氣惹禍。可能作者覺得這件事比較典型，能特別突出小豆豆的性格特點(diǎn)。而且書中還數(shù)次提到了窗外的景象，如電車教室外的...

原因有兩個(gè): 1.是書中的小主人公在上課時(shí)喜歡在窗邊看街頭賣藝的人. 2.是作者發(fā)書時(shí)很流行這個(gè)詞.

校長俯身瞧了瞧小豆豆的盒飯，說：“開飯啦?！币话銇碚f，接下來學(xué)生們說上一句：“我先吃啦！”就該開飯了，但這所巴學(xué)園卻與眾不同，還要當(dāng)場來一曲合唱。因?yàn)樾ｉL還是位音樂家，創(chuàng)作了一首叫做《飯前歌》的歌曲。...