自主游戲后的分享環(huán)節(jié)如何組織

（一）多媒體互動法


多媒體互動法是提升幼兒自主性游戲分享環(huán)節(jié)效用的重要方法之一，教師可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，通過抓拍幼兒自主游戲活動照片、視頻等內(nèi)容，引入游戲經(jīng)驗分享，充分調(diào)動幼兒的興趣，通過啟發(fā)幼兒的經(jīng)驗回憶讓他們再次置身于游戲之中，既能夠提高幼兒經(jīng)驗的內(nèi)化能力，也能夠在游戲氛圍中潛移默化地培養(yǎng)幼兒傾聽、理解、學(xué)習(xí)他人想法的良好習(xí)慣，形成良性地幼兒與幼兒、幼兒與多媒體互動。

（二）作品呈現(xiàn)法


游戲分享環(huán)節(jié)不能局限于形式，可以借助實物如游戲材料等物品再次演繹作品制作方法，讓幼兒主動向其他小伙伴分享創(chuàng)作心得，交流游戲經(jīng)驗。如小明小朋友非常熱衷于積木搭建游戲，在自主性游戲時運用了疊加、壘高、連接、延長等方法搭建了立交橋，吸引了許多小朋友的目光，教師在旁觀察并記錄。進(jìn)入游戲分享環(huán)節(jié)后，教師主動邀請小明帶領(lǐng)小伙伴們一起去觀看他搭建的立交橋，向大家詳細(xì)地立交橋的特點和構(gòu)造，并講解自己搭建中采用的方法，成功獲得其他幼兒熱烈的掌聲。在作品呈現(xiàn)過程中，小明同學(xué)獲得了極大地信心滿足，而臺下小朋友也學(xué)習(xí)到了良好的創(chuàng)意，正所謂是一舉兩得，充分提高了游戲分享環(huán)節(jié)的效用。

（三）情景演繹法

對于有情節(jié)和表現(xiàn)性的交流內(nèi)容，特別是表演區(qū)的游戲進(jìn)展，通過表演重現(xiàn)的形式可以讓交流分享的過程變得更加生動和具體，更容易調(diào)動幼兒參與的熱情。如在幼兒自主表演游戲“我型我秀”中，請表演的小模特站現(xiàn)場走秀，并向觀眾進(jìn)行“自我介紹”，說一說自己是怎么走的？怎么走最好看？小觀眾全體欣賞并把手中的鮮花送給自己最喜歡的小模特，并說說喜歡某個小模特的理由。