小燈泡的故事跟生命有什么關(guān)系

生命教育這堂課，是小燈泡事件給大家另一面向的啟示，如何談?wù)撍劳觯绾斡赂颐鎸?duì)自己的情緒，是每個(gè)人一生中的事情。
4歲女童小燈泡，在鬧市街頭、母親身邊慘遭割喉，震動(dòng)臺(tái)灣社會(huì)，也引發(fā)世界范圍內(nèi)的高度關(guān)注。
此次小燈泡事件后，小燈泡的母親呼吁社并慎祥會(huì)各界不要借此討論死刑的問題，希望大家能從根本上思考，從家庭和教育著手，讓兇手這一類型的人絕跡，小燈泡才不會(huì)白白地離去。懇切的呼吁讓人們從喧囂中沉靜下來，反思臺(tái)灣的教育和社會(huì)究竟出了什么問題?；仡檷u內(nèi)這些年的重大隨機(jī)殺人事件，犯案者多為20歲至30多歲的青年，無業(yè)或工作不穩(wěn)定，沒有朋友、性格孤僻，與家人不和，部分人有精神疾病和吸毒前科。
就家庭角度而言，有家長認(rèn)為，臺(tái)灣的教育取向是，什么好都不算好，唯有成績好才是好！臺(tái)灣的孩子只學(xué)習(xí)考試要考的知識(shí)，心理健康絕搏、道德價(jià)值觀方面的知識(shí)沒人教也沒人學(xué)。臺(tái)灣的父母上班工時(shí)長、薪水少，陪伴孩子的時(shí)間很少，不關(guān)心孩子的心理健康，導(dǎo)致社會(huì)上心理病態(tài)的人越來越多。從社會(huì)層面分析，有專家指出，近年臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)進(jìn)入停滯甚至下行通道，社會(huì)階層流動(dòng)封閉，戾氣和絕望情緒蔓延，再加上社區(qū)扶助網(wǎng)絡(luò)的失靈，社會(huì)看似平靜，實(shí)則危機(jī)四伏，“未爆孝鍵彈”隨時(shí)可能引爆，造成傷害。
這件事告訴我們最強(qiáng)大的人，在生離死別面前都會(huì)顯得渺小而脆弱；再開心的回憶，也會(huì)被面對(duì)這些時(shí)刻的恐懼和痛苦擊潰得支離破。