小學生搞笑小品劇本
1個回答
一天, 老師走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始?!?br>
老師:“今天天氣很好?!?br>
學生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚?!?br>
學生:“到處陰云密布。”
老師:“年輕。”
學生:“年老?!?br>
老師:“站立?!?br>
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?br>
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學生:“我丟了一元錢?!?br>
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢。”
學生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
甲:人人都有一雙手,人人都有手指頭。
乙:廢話,誰沒有手指頭。 乙:沒錯,這是睜眼說實話。
甲:可是我越看越喜歡它(豎大拇指),越恨它(豎食指)。
乙:五指一握才成拳,怎么能說愛哪個恨哪個呢?
甲:唉,你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我媽。
乙:怎么越說我越不明白了?
甲:舉例說吧,有一天,我在幼兒園受到了老師的表揚,可真高興!
甲:指頭有長有短,有大有小。
乙:是該高興。
甲:我一蹦一跳地回到家,高興地喊了聲“媽!”。
乙:那你媽肯定也很高興。
甲:可誰知,話音剛落,“食指”就來了。
乙:怎么?你家還有客人?
甲:(伸食指)“食指”是我媽?!澳阍趺锤愕模路K成這樣,又跑哪兒撒野去了?”
乙:唉,你媽可真厲害。
甲:我口渴了剛想拿蘋果吃,“食指”又來了。
乙:又怎么了?
甲:(伸食指)“你怎么就知道吃,快點寫字,寫不完不能吃!”
乙:吃都不讓了?
甲:我剛坐下寫了兩個字,就想尿尿。
乙:唉,這尿也不爭氣。
甲:哎呀,憋不住了!
乙:那就快去吧。
甲:不行啊,“食指”又來了,(伸食指)“你這孩子,真是懶驢上磨屎尿多,快做作業(yè)!”
乙:唉!
甲:就這樣,“食指”的屢次出現(xiàn)使我做作業(yè)都沒了精神。
乙:換了誰都不會有精神。
甲:越沒精神就越出錯,,越出錯我媽就越批評我。
乙:這叫“惡性循環(huán)”。
甲:你說我能不恨它嗎?(伸食指)
乙:“食指”在你家也真沒趣,那“拇指”呢?
甲:“拇指”就不同了,GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒!
乙:看!一說就來精神了。
甲:這不,我作業(yè)剛做完,老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑,贊賞地說(豎大拇指)“兒子,你真棒!回家就知道學習?!币痪湓捳f得我怪不好意思。
乙:看,一句表揚,就象一縷陽光。
甲:為了回報老爸,我去給老爸拿拖鞋,取報紙,開電視——
乙:看,給點陽光,他就會燦爛。
甲: 結果,老爸又表揚我了(豎大拇指)“我兒子真乖,就是知道體貼人。我說么,我的兒子是最棒的!”我聽了,甭提有多高興了!
乙: 瞧他美的!
甲: 你說我能不喜歡它嗎?(豎大拇指)
乙: 是該喜歡,連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美,“食指”表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚?
甲: 所以,以后我要有了兒子,我就多用這個(豎大拇指)!
乙: 唉,那還早著呢。
甲: 你說,他們能一樣嗎?
乙: 是不一樣,連表情都不一樣,“大拇指”是這樣的(笑臉),“食指”是這樣的(兇相)。
甲: 我多么希望我媽媽也是這個呀?。ㄘQ大拇指)
乙: 你媽會的,那不她來了!
甲: ?。▏樑埽?!
乙: 唉,看把他嚇的!:?
我們家是吹牛世家
!?
乙
:?
我們家還是吹牛專業(yè)戶
呢
!?
甲
:?
我們家吹牛不納稅。
?
乙
:?
我們家吹牛還不交錢呢
!?
甲
:?
不是吹
,
我一出生就會上
廁所。
?
乙
:?
爬著去
??
甲
:?
誰剛生下來就會爬呀
??
乙
:?
那怎么去
??
甲
:?
床就當廁所了唄
!?
乙
:?
這叫尿床
!?
甲
:?
我三個月就會跑。
?
乙
:?
那準是個怪胎!
?
甲
:?
三個月我媽就上班了
,
我
只好奶奶家
/
姥姥家兩頭跑。
?
乙
:?
就這么跑呀
!?
甲
:?
要說吹牛
,
我可是沒人能
比。
?
乙
:?
我不信
,
你敢不敢在這兒
比一比
??
甲
:?
在這吹
?
沒問題
!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始?!?br>
老師:“今天天氣很好?!?br>
學生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚?!?br>
學生:“到處陰云密布。”
老師:“年輕。”
學生:“年老?!?br>
老師:“站立?!?br>
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?br>
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學生:“我丟了一元錢?!?br>
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢。”
學生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
甲:人人都有一雙手,人人都有手指頭。
乙:廢話,誰沒有手指頭。 乙:沒錯,這是睜眼說實話。
甲:可是我越看越喜歡它(豎大拇指),越恨它(豎食指)。
乙:五指一握才成拳,怎么能說愛哪個恨哪個呢?
甲:唉,你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我媽。
乙:怎么越說我越不明白了?
甲:舉例說吧,有一天,我在幼兒園受到了老師的表揚,可真高興!
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乙:是該高興。
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乙:那你媽肯定也很高興。
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乙:怎么?你家還有客人?
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乙:又怎么了?
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乙:吃都不讓了?
甲:我剛坐下寫了兩個字,就想尿尿。
乙:唉,這尿也不爭氣。
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乙:唉!
甲:就這樣,“食指”的屢次出現(xiàn)使我做作業(yè)都沒了精神。
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甲:你說我能不恨它嗎?(伸食指)
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甲: 你說我能不喜歡它嗎?(豎大拇指)
乙: 是該喜歡,連我都羨慕你家的“大拇指”了。
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乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚?
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我們家是吹牛世家
!?
乙
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我們家還是吹牛專業(yè)戶
呢
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我們家吹牛不納稅。
?
乙
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我們家吹牛還不交錢呢
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,
我一出生就會上
廁所。
?
乙
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爬著去
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誰剛生下來就會爬呀
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,
我可是沒人能
比。
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乙
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我不信
,
你敢不敢在這兒
比一比
??
甲
:?
在這吹
?
沒問題
!
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