別餓壞了那匹馬

2024-03-02 03:24

求語言描寫動作描寫神態(tài)描寫各4句
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語言描寫:1)“坐下慢慢讀吧!”他說著指了指身旁的一只小凳子。 ? 2)“別打孩子!”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親,“孩子看書又不是壞事?!?? ? ?3)“我不反對他看書?!备赣H說話變得囁(niè)嚅(rú),“是,是為其他事……”說罷,父親奪過我手中的書,匆匆地翻了一下,還給那個年輕人,拽著我走了。 ? ? 4)晚上,父親對我說:“打你不為別的事。都像你這樣白看書,人家怎么過日子?搬運隊的馬車夫需要馬草,你可 以扯馬草換錢?!?? ? ? ? ? ?動作描寫:從此,每天清早我就去山坡上扯馬草,上學前賣給那些馬車夫。 ? ? ? 攥著馬草換來的毛票,我立即奔向書攤,泰然地坐下來 從容地閱讀那些吸引我的書。 ? ? ? ? ? 我抖抖手提的一捆馬草,無奈地搖搖頭。 ? ? ? ?我沒有聽他的勸阻,提著馬草推開了那扇吱呀作響的門。 ? ?神態(tài)描寫:我張惶地回過頭來,發(fā)現(xiàn)是父親怒目圓睜的臉。然后,父親的兩巴掌便不由分說地抽在我臉上。 ? ? ? 他依然寬厚地對我一笑。 ? ? ? ?他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:“過來,讓我看看你的馬草?!?? ? ? ? 他盯著姑娘茫然的眼睛,命令道:“聽見沒有?快把馬草提進去!”

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別餓壞了那匹馬 主要內(nèi)容
1個回答2024-01-29 18:11
作者小時候十分喜愛讀書,但是因為沒錢,買不起書來看。擺書攤的殘疾青年謊稱家里有馬而買下作者扯的馬草,讓他有繼續(xù)在書攤看書的機會。
別餓壞了那匹馬
1個回答2024-01-26 00:52
???????《別餓壞了那匹馬》文中寫了:我、父親、殘疾青年和碧云四個人物。 ???????我最喜歡其中的殘疾青年這個人物,因為他具有善良、不計個人得失和樂于助人的優(yōu)秀品。為了圓一個孩子的讀書夢,...
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別餓壞了那匹馬兒童詩
1個回答2024-02-13 12:32
別餓壞了那匹馬 它能帶你回到家 脖上鈴鐺搖幾下 那是思鄉(xiāng)的表達 別餓壞了那匹馬 它能馱你游華夏 雪白的蹄蹬幾下 那是催你快出發(fā) 別餓壞了那匹馬 它能陪你闖天涯 仰天迎風叫幾...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-14 03:46
課文三次寫到“別餓壞了那匹馬”,用意是:第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,離開書攤時,青年囑咐“我”的話。他的話,看起來死對自己家的那匹馬的關心,不讓它餓著,實則是讓我減輕賣馬草的辛苦,讓“我”專心看...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-24 12:35
對不起 , 我這樣做可能傷害了你 。他拍著我的肩頭 , 輕聲說道 :“ 我知道你希望真有那么一匹馬 ?!逼鋵? , 沒事的你繼續(xù)看書吧。 我扭頭(沖)了出來,(靠)在他的輪椅上直想哭。 ...
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別餓壞了那匹馬會怎么想
1個回答2024-02-27 07:50
我會想:“我的這些馬草對青年一點用都沒有,那我不是又白看書了?一個人過日子很困難,一個殘疾人過日子更困難!可他卻愿意撒這個善意的謊言來成全我這個看書的心愿,這是一個多么善良的人啊.”想到這里,我的眼淚...
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別餓壞了那匹馬
1個回答2024-02-05 02:53
你們也上到這兒啊~ 1.體會到殘疾青年也是很貧苦的~ 2(1)數(shù)一下吧,可能是:“別、別、別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命搖著輪椅,想阻止我的去路,“你放下!等碧云來提!” 如果是...
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1個回答2024-03-12 11:18
1.課文簡說。 本文是一篇略讀課文,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”繼續(xù)看書的事。贊揚了殘疾青年不計一己得失、想方設法讓“我”讀...
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1個回答2024-03-30 23:47
全文主線清楚,脈絡分明。圍繞“別餓壞了那匹馬”這個善意的謊言被揭穿的過程,展現(xiàn)了普通百姓的美好心靈。如,殘疾青年的善良、寬厚、善解人意。他明知“我”在偷看書,卻一直沒有阻攔;當“我背著馬草四處尋找...
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《別餓壞了那匹馬》
1個回答2024-08-06 19:31
我上小學五年級那年,學校不遠處的那個書攤是我放學后流連忘返的地方。可是更多的時候,身無分文的我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。 守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這時候...
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