我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西的賞析

詩人不說我會想你的，而說我的心寄托在月亮上，風(fēng)一吹，會吹到夜郎西，和你在一起，陪伴你。詩人的想象新奇，情感真摯，語言不落窠臼，很有詩仙風(fēng)范

用了擬人想象的手法，把月想成使者，把無情的它，變成知心人 描繪了一幅孤獨(dú)寂寞凄冷，只有月亮陪伴的畫面 表達(dá)了詩人對友人的焦慮、無奈、關(guān)心、同情和思念

寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"，是寄情于景，對詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影.借明月以抒...

運(yùn)用了你人的修辭手法，賦予了明月以人格，讓天上的明月帶著作者的心情陪著友人遠(yuǎn)行，形象的描繪出了作者依依不舍，擔(dān)心關(guān)心的心情

我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。

意思是：我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。

當(dāng)李白聽到王昌齡左遷龍標(biāo)的消息后，寫了一首詩寄給王昌齡，詩里說：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！痹诶畎椎南胂窭?，明月可以帶著他的愁心，跟隨王昌齡一直走到邊遠(yuǎn)的地方。

“風(fēng)”不一定是錯，“君”也不一定是錯，兩個都可能是流傳過程中出現(xiàn)的問題，畢竟事隔1400年左右，李白又是一個遇事便詩的大詩人，所以，傳誤是很有可能的，如果是考試，請尊重教材，如果不是為了考試，可以作為...

“風(fēng)”不一定是錯，“君”也不一定是錯，兩個都可能是流傳過程中出現(xiàn)的問題，畢竟事隔1400年左右，李白又是一個遇事便詩的大詩人，所以，傳誤是很有可能的，如果是考試，請尊重教材，如果不是為了考試，可以作為...

2011版是隨風(fēng) 而新教材是隨君 指不定對與錯