如何讓自己講課時不緊張

既然你已經(jīng)知道自己問題所在，為何不把問題總結(jié)出來，然后一個個克服呢。按你所講的其實就是缺乏自信。上課的時候可以大膽地主動回答問題，不要怕錯，錯了沒人怪你的，別怕同學笑，沒人會笑你的，比膽小的人比比皆是...

1、老師點名讓你回答問題。如果會，就勇敢的回答，即使表述不夠好，也沒關系，因為你的思路正確，絕大多數(shù)的老師會肯定你。如果不會，就說我現(xiàn)在回答不上來，還需要認真思考，因為你的坦誠，絕大多數(shù)的老師會...

根據(jù)您的描述，應該是心理方面的問題，可以讓他好好回憶回憶，是不是他曾經(jīng)有受過這方面的批評之類的，幫他解開心結(jié)就好了，或者，建議你帶他去看一下心理科，更有利于他的身心發(fā)展。

無論是學生講課還是面對學生講課，出現(xiàn)緊張這個情況，實屬正常，關鍵在于課前的準備，事先備好課，有文字稿，具體講什么有安排，至于講課中有心里緊張因素，可以多面對鏡子看著自己的表情去試講幾遍，有朋友的話，...

首先要做好課前的備課準備，如果準備好了在上講臺之前深吸一口氣 相信自己能夠成功，如果因為學生看著自己而緊張那就把自己的目光放的遠一些 前十秒鐘把目光眺到最后一排，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)過一分鐘左右心情便會好一...

Don"t worry!其實我明天也要進行英語演講~我也是一緊張英語就說不好的那種，但如果你經(jīng)常對著鏡子練習，就會更有自信！到時候，你就當臺下的人是空氣或是鏡子，就像平常一樣說話就行。還有， ...

我是這樣想的，其他人都比你差，這樣自然有信心，有信心就不會太緊張。

初三上冊第一課

其實沒有什么技巧。多預習。她的目的就是讓你們提高自助學習能力。

A 解析： 認知行為治療模式假設，人們在日常生活中要對日常發(fā)生的事件進行評估，這樣的評估就會影響人們的情緒和行為，而行為又會反過來影響人們的認知和情緒。這樣，認知、情緒和行為就會圍繞著日常生活中...