治安管理措施有哪些特征?并對特征進(jìn)行展開論述

中學(xué)生的身心特征及應(yīng)對措施如下： 一、中學(xué)生的身心特征 1、缺乏自信，目標(biāo)盲目，初中階段的孩子相當(dāng)一部分，是對學(xué)習(xí)有一定的抗拒，大多數(shù)的孩子都是迫不得已的聽從家長的安排。孩子對專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有興...

正確答案： 學(xué)生心理的發(fā)展有四個基本特征： (1)連續(xù)性與階段性。個體的心理發(fā)展是一個由低級到高級的連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個由量變到質(zhì)變的過程，表現(xiàn)為心理發(fā)展的連續(xù)性與階段性。 (2)定向性與順序...

一、心理發(fā)展的概念 心理發(fā)展，指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展。重點(diǎn)掌握時(shí)間是從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)和一系...

兄弟很厲害。

當(dāng)然不用，寫出感情就好

(1)自我認(rèn)識的主動性、全面性和概括性； (2)自我體驗(yàn)的敏感性、豐富性和矛盾性； (3)自我調(diào)控的自覺性、獨(dú)立性和薄弱性。

D 解析： D項(xiàng)：可變性有兩層含義，其一是指兒童心理活動隨著年齡增長會有一定的變化；其二是指兒童心理發(fā)展特征隨著時(shí)代的變化而有一定的變化。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：延續(xù)性是指兒童心理發(fā)展是一個不斷的矛盾運(yùn)...

自由開放。天寶之前的大唐，有如海納百川，兼收并蓄。言論的自由促進(jìn)了思想的解放，獨(dú)立人格的形成使人更勇于追求真理。平等重人。唐朝的愛民、重人政策促進(jìn)了平等思潮的興起，使平等待人、尊重弱者成為一種社會...

兒童低幼文學(xué)是一種具有濃郁兒童色彩的文學(xué)形式，其主要特征包括語言簡單易懂、內(nèi)容易于理解、題材廣泛、情節(jié)歡快生動等。 詳細(xì)解釋： 在兒童低幼文學(xué)作品中，作者通常會采用生動具體的語言來表現(xiàn)故事情節(jié)，...

1.晨間活動的場地安排要盡量協(xié)調(diào)好 2.室內(nèi)活動時(shí),根據(jù)活動內(nèi)容選擇座位的排列形式。 3.桌角、門縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會成為發(fā)生事故的隱患。為此,教師應(yīng)和孩子一起制定班級常規(guī)及標(biāo)志性的圖案。 4.上...