中學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)與人生？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

兒童首先應(yīng)該學(xué)會(huì)生活常識(shí)和識(shí)字。教得好其中己有哲學(xué)，無(wú)須明著教哲學(xué)。

看清世界，了解本質(zhì)~

在平時(shí)的學(xué)習(xí)，不能生搬硬套，我們的有些想法要隨著時(shí)代的變化而變化，否則就會(huì)墨守成規(guī)。

當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論是非常重要 因?yàn)閷?lái)國(guó)際形勢(shì)變化莫測(cè)，學(xué)會(huì)軍事理論有利于建設(shè)和保衛(wèi)我們的祖國(guó)

大學(xué)根本就是浪費(fèi)。大學(xué)生活就是不是生活。在這里會(huì)讓你感到迷茫自卑。越來(lái)越找不到不到自我。學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)怎樣談戀愛(ài)，怎樣上 床怎樣生孩子。怎樣墮落。等你出到社會(huì)后你發(fā)現(xiàn)，自己是如此的無(wú)能。既賺不了錢(qián)也養(yǎng)...

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。它是由學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化而來(lái)，是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。在教育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)，既是促進(jìn)教師改革教學(xué)內(nèi)容和方法...

魏書(shū)生學(xué)習(xí)方法觀后感 聽(tīng)了魏書(shū)生的報(bào)告之后，使我們更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個(gè)概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知，葉圣陶的腳印，以及有許多教育學(xué)家及流派的...

魏書(shū)生學(xué)習(xí)方法觀后感 聽(tīng)了魏書(shū)生的報(bào)告之后，使我們更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個(gè)概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知，葉圣陶的腳印，以及有許多教育學(xué)家及流派的影...

哲學(xué)是辯證唯物主義的觀點(diǎn)，哲學(xué)是明白學(xué)，學(xué)了哲學(xué)就明白，遇到事就會(huì)用哲學(xué)的觀點(diǎn)去指導(dǎo)你的人生。