反復(fù)句的定義是什么?能舉例說(shuō)明一下嗎?

例句：1.那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。 2.山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)） 3.好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)） ...

對(duì)偶：兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思或用兩個(gè)對(duì)稱(chēng)語(yǔ)句加強(qiáng)語(yǔ)言效果（如,橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛； 海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛） 排比：利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相...

　　因?yàn)檎J(rèn)識(shí)主體條件和客體條件的限制，使人的認(rèn)識(shí)不可能一次完成，而是要經(jīng)歷從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。 　　受到生產(chǎn)發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)條件的限制。例如，在顯微鏡發(fā)明之前，人們...

成語(yǔ)典故 孔子曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑际钦f(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活地推想到另外幾個(gè)方面，如果不能的話(huà)，我也不會(huì)再教你們了。”后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話(huà)變...

[白話(huà)文]戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理...

《論語(yǔ)》中的一段話(huà)：“子曰：‘不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！背烧Z(yǔ)“舉一反三”就是從這句話(huà)來(lái)的。朱熹解釋說(shuō)：“憤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開(kāi)其意。發(fā)，謂達(dá)...

《論語(yǔ)》中的一段話(huà)：“子曰：‘不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！背烧Z(yǔ)“舉一反三”就是從這句話(huà)來(lái)的。朱熹解釋說(shuō)：“憤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開(kāi)其意。發(fā)，謂...

　　人本原則的基本原則就是以人為本。條例，制度的制定都是為了激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造精神。關(guān)注員工的切身利益，為員工著想。 　人本原則即是以人為中心。企業(yè)必須將理念當(dāng)作一種管理工具來(lái)應(yīng)用，開(kāi)發(fā)和樹(shù)立...

a和c負(fù)數(shù)，b是0

用肯定否定并列方式提出問(wèn)題,讓人選擇一項(xiàng)回答.如: 你聽(tīng)不聽(tīng)我的話(huà)呀?