閱讀《山中訪友》后回答問題。

1.作者用擬人和排比的手法寫了山中所見所聞的景物，懷念著童心和美好的事物，把凡塵的一切都想的那么美好。以境襯情。素以說滿懷好心情好記憶。 2.不再為生活或是學(xué)習(xí)的一些瑣事所羈絆，自己融入了自然之中返璞...

哪一道題，問清楚

1、這句話用排比、擬人手法，寫我跟山中的朋友“打招呼”，這樣寫把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀起來倍感親切。 2、作者把陡峭的懸崖比喻成挺拔的巨人， 這里...

人物一： 記錄： 只要一回憶道學(xué)生時代的生活，心頭便不禁有一種頑皮的跳動，過去的童年，也似乎復(fù)活了。 發(fā)現(xiàn)與思考： 學(xué)生時代的生活是豐富多彩的 人物二： 記錄： 光陰似箭，歲月如梭，過得太快!學(xué)...

網(wǎng)上現(xiàn)在可能還沒有，如果要全文閱讀可能只能買書了...

吳冠中訪談錄 吳冠中，1919年出生于江蘇省宜興縣。1942年畢業(yè)于國立藝術(shù)專科學(xué)校，1946年考取教育部公費留學(xué)，1947年到巴黎國立高級美術(shù)學(xué)校，隨蘇沸爾學(xué)校學(xué)習(xí)西洋美術(shù)史。吳冠中1950年秋返...

你好!云霧姐姐:你讓我忘記了許多愁苦，得到了許多歡樂，在走進(jìn)你的同時，我有了騰云駕霧的感覺，讓我嘗試了飛翔。 你好!落葉，你曾為脫離母體而哭泣，曾為散落空中而憂愁;但當(dāng)你感受到大地的氣息，你終于找...

1.擬人化的手法 2.那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友.橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩 3.細(xì)柳撫摸我的手肘,小草向我表演街舞

1.擬人，比喻 2.由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q

今天老師來我家，家里父母都不在，見到老師肚子餓，親自下廚把面下，老師聞香口水流，吃完更是把我夸，“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米...."父母回家看到后，兩淚縱橫流千尺，師見驚呆不知故，雙親俱爭述原由...