還有什么是綠的仿照了,第十課綠的第三小節(jié)？

就是探秘大自然呀 容身自然之中感悟自然之趣 呵呵

仿寫艾青的《綠》的第三小節(jié)，用“什么是綠的...” 鳴的雷是綠的， 閃的電是綠的， 吹的風(fēng)是綠的， 空氣也是綠的。

國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。 因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加...

表達(dá)著新生的喜悅；體現(xiàn)了離別的痛苦

1去吧,去呼吸田野間清新的空氣. 2高山說(shuō):攀爬吧!欣賞美好無(wú)限的風(fēng)光,滿懷少年的情懷!

天上照下的綠光 某個(gè)夏夜的晚上，我跟著我的朋友們?nèi)ソ纪饴稜I(yíng)。我們搭好帳篷后，圍著篝火聊天，這時(shí)，一道綠光從天上閃過(guò)，眾人立刻沸騰了起來(lái)。 在這個(gè)夏夜的晚上，我們見(jiàn)證了一件神秘而振奮人心的事情。那...

課文是綠怎么了？ ？

祖國(guó)敞開了綠色的大門, 給孩子一片清涼的綠陰. 去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣, 去吧,去打開大自然綠色的課本. 讓明亮的眼睛 去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的蒼勁. 用絢麗的色彩 ...

《綠》是朱自清的一篇游記，寫的是梅雨潭的景色，贊揚(yáng)了祖國(guó)大自然的美好風(fēng)光。 當(dāng)我讀完《綠》的時(shí)候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。

小鳥說(shuō)：飛翔吧，飛向湛藍(lán)的天空，顯示少年的激情！ 小溪說(shuō)：流淌吧，匯入無(wú)際的大海，盡顯無(wú)私的奉獻(xiàn)！ 野花說(shuō)：綻放吧，秀出嬌美的身姿，品味大自然的芬芳！