如何加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的管理和教育

嚴(yán)格要求、防止自滿；不斷鼓勵(lì)、彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒、公平競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。

優(yōu)等生的主要優(yōu)點(diǎn)是：理想遠(yuǎn)大、品質(zhì)優(yōu)良、聰明好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀、自尊自信、好勝心強(qiáng)、意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好。

不足是：

一是容易產(chǎn)生優(yōu)越感；

二是容易滋長(zhǎng)自滿情緒；

三是因好勝心太強(qiáng)而導(dǎo)致嫉妒心太強(qiáng)等。

其他類型學(xué)生：

中等生的特點(diǎn)：一是信心不足；

二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。

對(duì)中等生的教育措施有：

首先班主任要重視對(duì)中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素相積極的方向轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的良性循環(huán)。

其次，根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)第一類學(xué)生重點(diǎn)是解決方法問(wèn)題，對(duì)第二類學(xué)生重點(diǎn)是解決動(dòng)力問(wèn)題，對(duì)第三類學(xué)生重點(diǎn)是解決非智力因素問(wèn)題。

第三給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)。

后進(jìn)生的特點(diǎn)：求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低，自卑，復(fù)雜感強(qiáng)，缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力，多疑心理和逆反心理嚴(yán)重；意志薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)后進(jìn)生的教育要做到：

關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其信心和集體榮譽(yù)感；針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥；對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。