快板表演課后服務

1、什么是課后服務

課后服務主要為安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。

小學生課后服務是校內(nèi)減負進入新階段的產(chǎn)物。

過去，“課后三點半”是困擾中小學的難題，形形色色的小飯桌、培訓班、托管班曾充斥著中小學生的放學時光。2021年7月，“雙減”政策頒布，在加強課后服務方面，對保證服務時間、提高服務質(zhì)量等提出明確要求，做好課后服務成為中小學的必選項。

2、課后服務與雙減的關系

開展豐富多彩的課后服務，是減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要舉措，也是主動占領教育陣地的重要途徑?；痉瞻醋o、指導完成作業(yè)、對學困生進行個別輔導與答疑等；拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間。

3、課后服務的好處有哪些？

第一，減輕家長的壓力。一般來說中小學生的放學時間要比家長們下班的時間相對較早，因而大多數(shù)工作的家長們很難保證在孩子放學時能夠準時接走他們。課后服務的實施減輕了工作繁忙難以提前下班接走孩子的家長們的壓力和負擔，給他們的生活提供了便利。

第二，監(jiān)督學生完成作業(yè)。課外服務存在的意義不僅可以減輕家長們接送孩子的壓力，而且它還可以監(jiān)督學生們按時完成作業(yè)。在課外服務的時間內(nèi)學校會安排專門的老師負責學生的安全和學習，這使得家長們不必在勞累工作一天后還需要輔導自家孩子的課業(yè)。

第三，培養(yǎng)學生興趣愛好。此外，學校提供的課外服務中還開設了各種興趣小組和活動，學生們可以根據(jù)自己的意愿參加這些活動。通過參加這些興趣小組和活動可以幫助學生們培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，促進學生的健康發(fā)展和綜合發(fā)展。

課后服務開展一年以來，許多學校感覺把學生思想道德教育、社會實踐教育、勞動能力教育、藝術情感教育、體育技能教育、學校特色教育和科學創(chuàng)新教育等一股腦兒地都融合了進去，“課后服務”承載了如此厚重的全面的教育任務，儼然成了學校教育的整體。

學校每天完成規(guī)定課時之后提供課后服務，時間原則上到下午17:30，實現(xiàn)工作日全覆蓋。

課后服務主要為安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。要充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用。

廣大中小學校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。對確實不具備條件但有課后服務需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學校、社區(qū)、校外活動中心等資源，做好課后服務工作。具體課后服務時間由各地根據(jù)實際自行確定。

學校課業(yè)輔導：為孩子提供專業(yè)課業(yè)輔導，輔助學校完成學生教學任務，提升學生知識水平。

課后服務是屬于學校教育的延伸，是為了解決放學早下班晚“時間差”問題而衍生的一種服務，以貝爾安親為首的課后服務機構正迅速崛起，這種機構提供的學生托管、作業(yè)輔導、文體活動、娛樂游戲、興趣培養(yǎng)、社會實踐等服務統(tǒng)稱為“課后服務”。

一、課后服務的目的是什么？

教育部《意見》指出，課后服務的目的是為促進中小學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

二、學校在課后服務中應發(fā)揮什么作用？

教育部《意見》指出，中小學校是課后服務的主渠道，要求廣大中小學校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，主動承擔起學生課后遲唯巖服務責任。山斗對確實不具備條件，但有課后服務需求的，教育行政部門要積極協(xié)調(diào)學校、社區(qū)、校外活碼御動中心等資源，做好課后服務工作。

課后服務：學生下午正常放學后，學校為學生開展的延時服務，每周5天，每天2個小時，也就是“5+2”模式。課后服務主要是解決家長下班晚而學生放學早導致家庭難以接送孩子、難以輔導孩子功課等問題。

開展義務教育課后服務是增強人民群眾教育獲得感和幸福感的民心工程。省委常委會把課后服務作為“我為群眾辦實事”重點項目，市委、市政府把課后服務工作列入2021年度重點民生實事。

小學課后服務注意事項

各中小學校是實施課后服務的主體。學校要結合實際，積極作為，鼓勵和支持教職工在保質(zhì)保量完成本職工作任務的前提下，積極參與課后服務工作。

鼓勵學校返聘退休教師或招募學生家長、社區(qū)志愿者等，共同參與課后服務工作。各地可指導中小學校探索通過購買服務等方式，鼓勵社會組織、專業(yè)人才參與學校體育、音樂、美術、書法等方面的課后服務。

課后服務是屬于學校教育的延伸，是為了解決放學早下班晚“時間差”問題而衍生的一種服務，以貝爾安親為首的課后服務機構正迅速崛起，這種機構提供的學生托管、作業(yè)輔導、文體活動、娛樂游戲、興趣培養(yǎng)、社會實踐等服務統(tǒng)稱為“課后服務”。

課后服務基礎服務，內(nèi)容如下：

1、課后生活照顧：流程科學、規(guī)范，為孩子提供健康安全、細致貼心的生活服務，重點在于培養(yǎng)學生良好的道德意識和行為習慣；

2、學校課業(yè)輔導：為孩子提供專業(yè)課業(yè)輔導，輔助學校完成學生教學任務，提升學生知識水平；

3、人際生活：通過豐富多彩的活動設計和精心安排，讓孩子學生活、學做人，提升人際交往能力。

主要是安排學生做作業(yè) ，自主閱讀 ，進行體育，藝術，科普，娛樂 ，拓展訓練，社團及興趣活動，觀看適宜中小學生的影片 ，戲曲等 。

課后延時服務是指學校在正常上課時間之外開展的輔導服務工作，包括早晨、中午和下午放學后的時間段。在各個時間段，學校都會安排教師輔導學生學習。