人教版小學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)目標(biāo)
1.健康和幸福:讓孩子保持健康的身體和積極的心態(tài),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力,讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2.學(xué)習(xí)和知識(shí):鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展他們的智力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
3.道德和品格:教育孩子積極向上的品格和道德觀念,讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的人。
4.獨(dú)立和自主:鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主行動(dòng),培養(yǎng)他們的自我管理能力和解決問(wèn)題的能力。
5.社交和溝通:教育孩子如何與人相處,培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力,讓他們能夠適應(yīng)不同的社交環(huán)境。
6.成功和職業(yè):幫助孩子樹(shù)立正確的職業(yè)觀念,鼓勵(lì)他們追求自己的理想和目標(biāo),并提供必要的支持和銀中幫助,賀搏雀讓他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
總之,作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的最終目標(biāo)是讓他們成為獨(dú)立、有責(zé)任心、有才能和社會(huì)責(zé)任感的人,能夠在未來(lái)的生活和職業(yè)中取得成功和幸福。
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
4、能朗誦簡(jiǎn)班5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。
中班語(yǔ)言
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;適當(dāng)豐富幼兒的詞匯,會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圓書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽(tīng)錄音機(jī)。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。
3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū),繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。
4、會(huì)念十首兒歌,復(fù)述5個(gè)故事。
5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;
6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說(shuō)出 簡(jiǎn)單而完整的句子。
大班語(yǔ)言
1、能有禮貌、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá),主動(dòng)與他人交流。
3、學(xué)會(huì)觀察,能講述事件的完整過(guò)程。
4、獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述,樂(lè)意表演兒童文學(xué)作品。
5、看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
6、愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)正確的翻閱圖書(shū)的方法
7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯:如形容詞、連接詞、常用虛詞(在、向、從)。
8、在電視盛行時(shí)代,培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)錄音機(jī)的習(xí)慣。
9、給幼兒提供一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
3~6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境至關(guān)重要。所以要求教師要:創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。因此,我們應(yīng)該嘗試為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、豐富多彩的情境,激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的愿望和興趣,使幼兒想說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),在愉悅的情境中提高語(yǔ)言表達(dá)能力
我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)是:實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
具體內(nèi)容如下:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和進(jìn)行語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為、習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神,并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因?yàn)樵谟變弘A段,身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理,除了符合社會(huì)要求以外,還要看是否符合教育對(duì)象身心發(fā)展的規(guī)律。
兒歌培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)是:1培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),感受兒歌帶來(lái)的優(yōu)美的旋律跟節(jié)奏美。 2培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。通過(guò)兒歌鼓勵(lì)幼兒自我表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自信心。3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。使幼兒在兒歌中領(lǐng)悟各種知識(shí)。
中班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及重點(diǎn)如下:
一,幼兒園語(yǔ)言教育發(fā)展目標(biāo)
1.養(yǎng)成專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習(xí)慣,大膽清楚地回答問(wèn)題和表達(dá)自己的思想。
2.能運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)句介紹顫拿個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或事件。
3.清楚完整的介紹自己家庭成員的工作愛(ài)好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè)感受,。
4.學(xué)習(xí)復(fù)述故事和口頭故事結(jié)局,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.學(xué)茄帆搭習(xí)用完整的語(yǔ)言,比較連貫的復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容。
6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。
二,幼兒健康教育發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)穿珠鏈,提高手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。
知道眼耳口鼻手和腳的作用,了解保護(hù)這些器官的方法。
通過(guò)各種創(chuàng)轎談造活動(dòng),鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。
初步建立均衡飲食的意識(shí)和習(xí)慣。
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)速度的快慢,鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
初步掌握閱讀圖書(shū)的正確坐姿,懂得看書(shū)時(shí)要保持一定的距離以保護(hù)視力。
三,幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)
四,幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)
五,幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)
1.教育目的
幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因?yàn)?,在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
2.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性
教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理除了符合社會(huì)要求之外,還要看是否符合教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō),成年人畫(huà)一個(gè)菱形是件輕而易舉的事,然而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),卻是很困難的,即使3歲孩子照葫蘆畫(huà)瓢,要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說(shuō),幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的,是一個(gè)按照一定順序、不斷地從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過(guò)程,教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律,不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性,就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此,教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。
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