幼兒零基礎(chǔ)啟蒙線上英語(yǔ)

問(wèn)我這個(gè)英語(yǔ)老師你算是問(wèn)對(duì)人了。答案，最好不要自己?jiǎn)⒚?！因?yàn)槟憬探o語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不一定正確，一旦教錯(cuò)，一是耽誤孩子，二是到學(xué)校不好改正！不過(guò)實(shí)在想教也可以用點(diǎn)讀筆早教機(jī)之類的輔助孩子學(xué)習(xí)！

一、如何提高日語(yǔ)閱讀呢？

很多小伙伴一看到讀，第一反應(yīng)就是讀教材，其實(shí)我們閱讀的材料有很多，而不是局限在讀教材上，任何能夠讓大家開(kāi)口去讀的內(nèi)容都是素材，例如新聞、日文原著、對(duì)話、故事書(shū)等。

教材因?yàn)槭潜容^基礎(chǔ)的，很多時(shí)候?yàn)榱私榻B單詞會(huì)生造一些句子，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀教材有些時(shí)候并不夠貼近生活，而且教材比較局限，沒(méi)有辦法涵蓋生活的方方面面，這就需要我們探索日語(yǔ)的閱讀素材，個(gè)人建議大家可以去看日語(yǔ)小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)里會(huì)有很多現(xiàn)今比較流行的話語(yǔ)，而且都是比較簡(jiǎn)單的，方便我們閱讀。

當(dāng)我們?nèi)照Z(yǔ)能力還沒(méi)有達(dá)到較高水平的時(shí)候，并不建議閱讀晦澀難懂的日語(yǔ)原著，因?yàn)闆](méi)有日語(yǔ)的文化基礎(chǔ)，我們可能看不太懂，所以最開(kāi)始，還是建議根據(jù)自己的閱讀愛(ài)好去選擇。

二、寫(xiě)作需要由淺入深，從簡(jiǎn)單開(kāi)始

一說(shuō)日語(yǔ)寫(xiě)作，很多小伙伴可能會(huì)覺(jué)得很懵，因?yàn)闆](méi)有足夠的日語(yǔ)基礎(chǔ)，寫(xiě)作會(huì)讓我們覺(jué)得累。其實(shí)寫(xiě)作能夠規(guī)范大家的語(yǔ)法、口語(yǔ)等知識(shí)，寫(xiě)的多了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)法錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越少。

大家想學(xué)好日語(yǔ)，不僅僅需要好的方法保駕護(hù)航，還需要其他資源作為也保障，為了讓大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，能夠更快的提升自己的日語(yǔ)，我做了一個(gè)日語(yǔ)視頻教程學(xué)習(xí)，（君羊），想學(xué)習(xí)的小伙伴可以擴(kuò)列一下奧，首先位于開(kāi)頭的一組是：九三四，中間是五零四，末尾是七七五，按照我描述的順序組合起來(lái)即可。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是不學(xué)習(xí)怎么才能有未來(lái)呢？未來(lái)不是想象出來(lái)的，是真正的付出努力才能得來(lái)的。

三、泛聽(tīng)加精聽(tīng)，效果更棒

我相信學(xué)過(guò)語(yǔ)言的小伙伴們都知道，在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候要進(jìn)行泛聽(tīng)和精聽(tīng)，我們可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行泛聽(tīng)練習(xí)，讓我們可以培養(yǎng)起語(yǔ)感，然后進(jìn)行精聽(tīng)，對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行專門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，聽(tīng)得多了，我們就可以從聽(tīng)得懂很簡(jiǎn)單的幾句話，然后聽(tīng)懂小片段，最后聽(tīng)懂全篇文章。做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，盡量不要中斷，因?yàn)殚g隔時(shí)間一長(zhǎng)，你再聽(tīng)寫(xiě)就有些生疏了。選擇素材的時(shí)候，不要選擇水平太低的素材，這樣對(duì)我們的聽(tīng)力并不有利，而是應(yīng)該選擇略高于目前水平的材料，因?yàn)橹挥羞@樣，當(dāng)你全部完全聽(tīng)懂的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)開(kāi)始掌握了。如果難度過(guò)大的，我們并不建議聽(tīng)，因?yàn)槟侵皇抢速M(fèi)時(shí)間罷了，因?yàn)楝F(xiàn)在的你，還沒(méi)有達(dá)到這樣的水平，聽(tīng)再多也不過(guò)是徒勞罷了。

四、日語(yǔ)最難功課——口語(yǔ)，一定要開(kāi)口去說(shuō)

口語(yǔ)這塊，我昨天也說(shuō)說(shuō)了，最重要的還是要開(kāi)口去說(shuō)，不去說(shuō)，什么都是徒勞。參加日語(yǔ)角活動(dòng)、找一對(duì)一外教，這樣的實(shí)戰(zhàn)性練習(xí)肯定能夠令我們?nèi)照Z(yǔ)口語(yǔ)飛速成長(zhǎng)，當(dāng)然也別怕說(shuō)錯(cuò)，不開(kāi)口怎么進(jìn)步，因?yàn)榭谡Z(yǔ)越早說(shuō)得越好，所以如果可以，從現(xiàn)在就開(kāi)始說(shuō)吧。

選擇孩子可以接受并且喜歡的讀物，一旦孩子失去興趣，也可以給孩子切換英語(yǔ)語(yǔ)言類的視頻或者音頻。吸引孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)孩子多聽(tīng)多看多說(shuō)。家長(zhǎng)要系統(tǒng)地、持續(xù)地陪伴和教導(dǎo)孩子努力實(shí)現(xiàn)幼兒英語(yǔ)啟蒙，達(dá)到英語(yǔ)起步成功的過(guò)程

直接先用鉛筆涂底色，之后再細(xì)化

1、針對(duì)對(duì)象不同

啟蒙班是對(duì)不了解舞蹈，甚至沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子進(jìn)行普及性介紹；基礎(chǔ)班是針對(duì)進(jìn)入舞蹈學(xué)校的初級(jí)階段的學(xué)生。

2、目的不同

啟蒙班是通過(guò)趣味性訓(xùn)練和動(dòng)作模仿，讓孩子了解舞蹈，培養(yǎng)舞蹈興趣的學(xué)習(xí)班；基礎(chǔ)班是為了讓學(xué)生開(kāi)始的學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生舞蹈功力，讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。

3、舞蹈能力層次不同

啟蒙班是最低一層的舞蹈班級(jí)，基礎(chǔ)班的學(xué)生能力在啟蒙班的學(xué)生之上。啟蒙班的學(xué)生，一般在了解、熟悉舞蹈后，就可以參加基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。