練耳聽力錄音

是可以錄到聲音的

應(yīng)該是可以的 ，如果把耳機(jī)的聲音調(diào)大，那么它的聲音，任何聲音都會躲不過，都會被直接錄下來 ，如果不想錄這個(gè)聲音的話，你可以直接把聲音調(diào)小一些 。

每天對著鋼琴唱音階，第一：鋼琴彈一個(gè)音你就唱一個(gè)音，先彈后唱。第二：跟著鋼琴一起唱，就是彈的時(shí)候你也唱，邊彈邊唱。第三：你先唱，唱一個(gè)音彈一個(gè)音，校正音準(zhǔn)，先唱后彈。覺得能唱準(zhǔn)的時(shí)候，就找個(gè)人，彈音，先給個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音la，然后隨便按，你可以根據(jù)音階從la開始找到那個(gè)音的音高，就知道那是什么音了

建議樓主從聽單音開始，然后是旋律音程，再是和聲音程，然后是和弦，再是節(jié)奏，最后到旋律。

視唱和練耳是兩門課程。是中考音樂藝術(shù)特長生，和高考音樂類考生的考試科目。目前還沒有考級的部門。

去姜杰鋼琴城

1，學(xué)鋼琴是按鍵樂器，需要力度，一般孩子是在四五歲以上開始學(xué)。而且學(xué)鋼琴后要堅(jiān)持練習(xí)，需要仰貴的學(xué)費(fèi)和鋼琴費(fèi)。

2，“學(xué)樂器就學(xué)不好唱歌”
不是。學(xué)樂器要求孩子的視聽能力要求很高，看譜，聽節(jié)奏，數(shù)拍子彈奏準(zhǔn)確，手眼耳協(xié)調(diào)和大腦控制各身體器官的分工要精確。唱歌也是一樣要注意聽節(jié)奏，數(shù)拍子，只是換了嘴耳眼的協(xié)調(diào)。==學(xué)樂器和學(xué)唱歌是相互促進(jìn)互補(bǔ)的。在學(xué)樂器到一定層次后，可以邊彈邊唱。

3，孩子學(xué)唱歌，多聽多唱，還需要正確的發(fā)聲練習(xí)，和正確的歌曲選擇。孩子的嗓音在發(fā)育期間，選擇的歌曲目不宜過高音的，以免損壞聲帶。專業(yè)的老師一般會注意這點(diǎn)，孩子平時(shí)要注意保護(hù)好嗓子。

4，要學(xué)多久才知道孩子學(xué)得怎樣？
每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，先天的音樂感知和理解能力有差異。平時(shí)我給孩子玩時(shí)放放音樂，和孩子一起做音樂游戲，無意之中在玩中就學(xué)會不少歌曲和音樂表演。

良好的環(huán)境，正確的教學(xué)方法，資質(zhì)高的教師，教出的孩子也不一樣。

1，學(xué)鋼琴是按鍵樂器，需要力度，一般孩子是在四五歲以上開始學(xué)。而且學(xué)鋼琴后要堅(jiān)持練習(xí)，需要仰貴的學(xué)費(fèi)和鋼琴費(fèi)。



2，“學(xué)樂器就學(xué)不好唱歌”

不是。學(xué)樂器要求孩子的視聽能力要求很高，看譜，聽節(jié)奏，數(shù)拍子彈奏準(zhǔn)確，手眼耳協(xié)調(diào)和大腦控制各身體器官的分工要精確。唱歌也是一樣要注意聽節(jié)奏，數(shù)拍子，只是換了嘴耳眼的協(xié)調(diào)。==學(xué)樂器和學(xué)唱歌是相互促進(jìn)互補(bǔ)的。在學(xué)樂器到一定層次后，可以邊彈邊唱。



3，孩子學(xué)唱歌，多聽多唱，還需要正確的發(fā)聲練習(xí)，和正確的歌曲選擇。孩子的嗓音在發(fā)育期間，選擇的歌曲目不宜過高音的，以免損壞聲帶。專業(yè)的老師一般會注意這點(diǎn)，孩子平時(shí)要注意保護(hù)好嗓子。



4，要學(xué)多久才知道孩子學(xué)得怎樣？

每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，先天的音樂感知和理解能力有差異。平時(shí)我給孩子玩時(shí)放放音樂，和孩子一起做音樂游戲，無意之中在玩中就學(xué)會不少歌曲和音樂表演。



良好的環(huán)境，正確的教學(xué)方法，資質(zhì)高的教師，教出的孩子也不一樣。