中考英語優(yōu)秀經(jīng)驗總結

父母很優(yōu)秀，但是孩子不優(yōu)秀。這種情況都是可以理解的。畢竟不是同一個個體。

所以作為家長，大家都應該正確看待這個問題。

幼兒園工作經(jīng)驗材料

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家園合作共育有利于幼兒教育質量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》中“家庭是幼兒園重要合作伙伴”精神，與時俱進，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面發(fā)展。

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　　一、加強宣傳，促進家園信息交流

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　　我們通過多渠道的宣傳活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進家園間的信息交流。

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　　1、宣傳櫥窗。我園在門廳顯要位置設置了家園宣傳欄，每學期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學前教育動態(tài)、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的知識；每個班級在門口也設置了“家園聯(lián)系”欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、教師利用課余時間，認真閱讀、接受信息并付諸實踐。

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　　2、書刊宣傳。我園為讓家長從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點，更科學的教育孩子。我們定期向家長發(fā)放了《家庭教育活頁文選》等多種書刊，并堅持為家長們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開拓家長視野，增長知識。

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　　3、材料宣傳。我園通過每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長園地》，每周一反饋的《家園聯(lián)系冊》，定期向家長宣傳保教知識，并進行實例指導。我們還創(chuàng)辦了《家園共育》小報，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長的“育兒經(jīng)驗”、孩子的“佳作欣賞”等多個專欄，成功架設了家園溝通的橋梁。

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　　二、開展活動，促進家園合作共育

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　　為了實現(xiàn)家園兩輪互動，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。

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　　1、成立了“家長委員會”。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素質高、理念新的特點，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教學，專門成立了“家長委員會”，并制定了相應的規(guī)章制度，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長的認可，實現(xiàn)了真正意義上的家園互動。

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　　2、定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；

超前教育，任其發(fā)展；濫用獎勵

，關照過度等問題，我園認為要提高保教質量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請有關專家、學者通過講座、報告、看錄象等形式向家長進行育兒指導，我們聘請了有豐富經(jīng)驗的葉大夫為大家做了《春季常見病的預防》報告，并組織家長觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導讀活動錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。

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　　3、定期開展家長開放日活動。我園定于每年的三月、十月舉辦家長開放日活動，請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長和進步，也及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時，和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。

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　　4、開展家園聯(lián)歡會。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動。每個孩子都準備精彩的節(jié)目，并在和家長的共同合作中，讓家長了解孩子的興趣和需要，以轉變自身的教育觀念和行為。而且通過家園同樂活動，促進孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機會，深受家長的歡迎。

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　　5、開展運動會等比賽活動。我們每年召開春、秋兩次運動會，每次運動會都邀請家長一起參加，并設計了“趕小豬”、“踩氣球”等多項親子活動，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質，又增進了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動，在家長與孩子的合作中，既增強了孩子的自信心，又讓家長們學會了如何與孩子相處。

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　　6、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長的思想狀態(tài)，召開家長會。會議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報、孩子的分析評定、需要家長配合的事情，最后要請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時間內(nèi)，共同對幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進行現(xiàn)場分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。

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　　7、膳食品嘗活動。每學期,我園都要邀請部分家長來我園進行“膳食品嘗活動”。通過現(xiàn)場觀看幼兒食品的制作過程，親自品嘗幼兒食品的味道，然后在“色、香、味”和營養(yǎng)搭配上提出意見和建議，從而更好的改進和提高膳食質量，促使幼兒健康成長。

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　　8、“家園銜接”親子活動。為使新入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，我園利用7、8月份的雙休日時間開展了“家園銜接”親子活動。本活動采取家長陪伴的方式，通過讓家長和孩子一起參與幼兒園的各項活動，讓幼兒在正式開學之前，漸漸熟識幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動的開展不僅使幼兒很順利的度過了家與園之間的銜接，而且還可以使家長從中了解到幼兒在幼兒園的學習生活，老師在與家長的交談中也了解了孩子的個性特點，為更好的開展保教工作做好了準備。

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　　通過以上

各項活動的開展，不僅能幫助家長及時了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力，促進了幼兒健康、全面的發(fā)展。

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　　三、及時反饋，促進家園共同提高

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　　我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋回的信息，認真整改，來促進家園的共同提高。

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　　1、發(fā)放“家長評教表”。我園每學期末都發(fā)放“家長評教表”，通過書面形式向家長進行問卷調(diào)查，包括對幼兒園各項工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個層面進行調(diào)查，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調(diào)整我園的目標、計劃及管理方法。

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　　2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如“六一”、“元旦”、“開放日”結束后，我們都請每一位家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手教育好孩子。

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　　3、建立“家長信箱”。我園在門口設立了“家長信箱”，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時改進工作。

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　　4、家訪與家園聯(lián)系冊的運用。我園要求教師必須進行家訪，了解孩子們在家的表現(xiàn)情況，并向家長們及時反映孩子在園的情況，做好家訪筆記；我們還利用家園聯(lián)系冊的發(fā)放，進一步促使了教師隨時了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實施教育，更好的與家長建立情感。

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　　我園的家園共育，既提供機會使教師和家長之間互相交流，共同學習先進的教育經(jīng)驗，又通過恰當?shù)姆绞阶尲议L以更科學的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺階。

孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關鍵是良好習慣的培養(yǎng)。

優(yōu)秀學生分享經(jīng)驗主要就是交流，參與人員互相交流經(jīng)驗，知識，技能這些。

互相交流可以提高知識技能的學習進步效率，因為任何難題的解答都是需要耗費大量的精力和資源的，如果這個難題之前已經(jīng)有人解開了，那么其他人就可以通過學習前人的成功的經(jīng)驗去解決問題，這樣就可以節(jié)省大量的思考和試驗了。

很多時候，一人計短二人計長，不管什么事物，都存在多個因素，或者多種變化的，一個人可以注意的地方是有限的，即使是長時間沉浸在同一個領域里進行研究，也可能會存在一些忽略掉的信息，有的時候這些忽略掉的信息可能會起到?jīng)Q定性的作用的。

分享的目的和意義就是為了實現(xiàn)知識，技能，資訊等一系列的東西快速傳播，減少落后無知，縮小差距，促進學生們共同進步。

學習經(jīng)驗分享：

一、不管學習任何科目，課前的預習和課后的復習都是十分重要的，課前預習可以使我們聽起課來沒有那么費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課后復習可以使我們對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。

二、如果你只是想要及格的話，學習好課內(nèi)的知識就足夠了，但是你想要學的好的話，僅僅是課內(nèi)知識還是遠遠不夠的，我們需要補充大量的課外知識，當然，考試的時候誰也不敢保證到底出什么課外知識，因此我們只能以量取勝。

三、考試是對我們一個階段學習的總結，也是讓我們發(fā)現(xiàn)不足查漏補缺的方法。在考試過后，進行一番總結是必要的，這樣可以讓我們更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足。

有一個比我優(yōu)秀很多的好朋友應該會讓我感到非常的自豪，自己也會因為朋友的優(yōu)秀，而也想讓自己變得優(yōu)秀。所以說有一個優(yōu)秀的朋友還是獲益良多。

人都會存在自尊心和對比心，每個人的內(nèi)心也都會存在不服輸?shù)木瘢褪且驗檫@些品性的存在，所以當看到別人能夠變得優(yōu)秀，能夠坐到很多的事的時候，我們內(nèi)心就會不自覺有那種攀比的心理，想著自己一定也要那么優(yōu)秀。

我身邊的一個朋友，成績好，為人漂亮，最關鍵的是成績特別好，同時來自一個小地方，但是她去積極上進許多，一上大學就從沒讓自己閑過，就為自己立下了自己的目標，那就是到更好的學校去當交換生，體驗其他學校的不同生活。剛開始我們都認為怎么可能，不僅要成績好，也與你參加的社團活動有關。所以當我們在吃吃喝喝玩玩的時候，她就一直泡在圖書館了，大一一結束我就收到了院里的通知，她拿到了去其他學校當交換生的資格，真心為她高興。

自從那件事后，我仿佛就覺得沒有什么事是我們做不到的，只要我們肯努力付出。因為我朋友的成功，讓我瞬間積極上進了許多。明明是同一個起點，但慢慢的我們在這過程已經(jīng)慢慢與她拉開了距離，終點想要不那么慘，從現(xiàn)在起我要學會好好學習，好好充實自己。

直到現(xiàn)在我覺得我的生活充實了許多，再不回覺得像以前那樣碌碌無為，這大概都是我朋友的功勞吧。

有一個很優(yōu)秀的前任，其實我覺得挺好的呀，畢竟心里面也會覺得自己也是很優(yōu)秀的，要不然也不可能找到這么他這么優(yōu)秀的男朋友，但是現(xiàn)在自己也是覺得挺后悔的，因為分手了。

前任是一個很神奇的存在，因為畢竟是曾經(jīng)走到我們心里面的人，就算現(xiàn)在已經(jīng)分手了，但是有時候偶然聽別人再次提起的時候，還是會想起曾經(jīng)的那他她，想起曾經(jīng)的那段日子。

分手之后，你努力的去工作，努力的去生活，為了自己的未來努力去拼搏。等你真正獲得成功的那天，那個曾經(jīng)的前任，在想起你的時候，會覺得：我曾經(jīng)愛過一個那么優(yōu)秀的人。對于愛情，有過愛有過恨，終而彼此體諒，在我看來，這就是最好的故事。

母親優(yōu)秀，孩子也優(yōu)秀，可以是這樣的詞，母慈子孝，母親和孩子都是那樣聰明伶俐。