消極體驗(yàn)英語(yǔ)作文高中生

其實(shí)我就有一個(gè)非常悲觀非常消極的朋友，每次我都會(huì)想去關(guān)心他，因?yàn)槲矣X(jué)得他可能在生活上遇到一些不順的事情，沒(méi)有人傾訴，然后我愿意做他那個(gè)被人傾訴的人，我愿意聽(tīng)他像我吐苦水，但是時(shí)間久了你就不想和他再聯(lián)系了，因?yàn)樗麜?huì)給你莫名的帶來(lái)一些非常悲傷的情緒，整個(gè)人就變得非常的喪氣。

您好，妙妙為您解答：

當(dāng)孩子處于抑郁狀態(tài)時(shí)，我們?cè)绞桥u(píng)他，只能越加劇他的抑郁。正確的做法應(yīng)該是幫孩子排解抑郁，及時(shí)給予他關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，告訴他“有什么事和媽媽說(shuō)說(shuō)”，幫他卸掉內(nèi)心的壓力，這樣才能使他心無(wú)旁騖地去做事，他的注意力才不會(huì)被這些無(wú)聊的瑣事所影響。1.給予抑郁的孩子溫暖的愛(ài)一看到孩子有了抑郁情緒，有的媽媽會(huì)著急，會(huì)急切地詢問(wèn)，甚至?xí)驗(yàn)楹⒆拥臓顟B(tài)而訓(xùn)斥他。當(dāng)然，這可能是出于媽媽的愛(ài)，媽媽正因?yàn)閾?dān)心才會(huì)如此著急?？墒牵⒆涌吹降目赡苤皇俏覀儑?yán)肅的表情，聽(tīng)到的只是我們嚴(yán)厲的話語(yǔ)，這只會(huì)使他更加情緒低落。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，每天一副心事重重的樣子，我們就要先調(diào)整自己的情緒，用一種平和的態(tài)度來(lái)對(duì)待他，用關(guān)切的目光注視他，問(wèn)話時(shí)要盡量和聲細(xì)語(yǔ)。即使我們擔(dān)心孩子的情況，也不要急著催他，要給他一種“無(wú)論發(fā)生什么媽媽都陪著你”的感覺(jué)，讓他能放心地將心里話說(shuō)出來(lái)。和他溝通時(shí)，我們還可以拉著他的手，或者抱抱他，摟著他的肩膀，親密的肢體接觸也能緩解孩子內(nèi)心的壞情緒。2.耐心了解孩子抑郁的原因如前所說(shuō)，導(dǎo)致孩子抑郁的原因有很多，也許只是因?yàn)槟骋患拢苍S是因?yàn)樵S多事混雜在了一起。此時(shí)，我們要耐心詢問(wèn)，以找到孩子抑郁的真正原因。在看到孩子表現(xiàn)出抑郁之后，我們先不要急著去問(wèn)“你怎幺了”，可以從一些其他的事情人手，比如，看到孩子因?yàn)橐钟舳鴮?dǎo)致食欲不振時(shí)，我們就可以說(shuō)“今天的飯菜不合胃口嗎？想吃什么？跟媽媽說(shuō)說(shuō)，媽媽給你做”，這樣的話可以更容易讓孩子開(kāi)口，然后，我們?cè)僦饾u將話題引到孩子感到抑郁的事情上。在聽(tīng)的過(guò)程中我們要保持耐心，要讓孩子說(shuō)完，如果有疑問(wèn)最好用一些開(kāi)放式的問(wèn)題詢問(wèn)，引導(dǎo)孩子講述自己最真實(shí)的心情。孩子抑郁的原因有的會(huì)非常不起眼，我們不要因此就覺(jué)得他沒(méi)出息，而是要認(rèn)同他的情感，這樣，他才不會(huì)感到更加抑郁。3.尋找合適的方法引導(dǎo)孩子走出抑郁對(duì)于孩子因?yàn)椴煌蛩鶎?dǎo)致的抑郁，我們可以采取不同的方法來(lái)引導(dǎo)他走出抑郁。比如，有的孩子是因?yàn)榧抑袣夥站o張而產(chǎn)生抑郁，那么，我們就要適當(dāng)增強(qiáng)全家人之間的溝通，及時(shí)解決彼此之間的問(wèn)題，多進(jìn)行一些全家總動(dòng)員的溫馨活動(dòng)，以緩和家中的氣氛，這樣，孩子的抑郁自然會(huì)慢慢消失。還比如，有的孩子因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)與他人相比有差距而抑郁，這時(shí)，我們可以幫他改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他多與之前的自己比較，少與其他人比較，這樣，他才會(huì)更容易進(jìn)步?；蛘撸械暮⒆佑质且?yàn)榕c同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，我們就可以教他一些緩和人際關(guān)系的小方法，給他講講我們自己是如何解決這樣的問(wèn)題的，鼓勵(lì)他選擇一些合適的方法去試試。如果說(shuō)及時(shí)溝通可幫孩子緩解內(nèi)心壓力，那么，這些方法則是幫他徹底擺脫抑郁的法寶。也就是說(shuō)，我們不能只是聽(tīng)聽(tīng)孩子為什么抑郁就算了，關(guān)鍵還要教他真正走出抑郁。 ?

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是最關(guān)鍵的。然后要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，注意最好是玩著學(xué)。作業(yè)嗎，作為一個(gè)教育專家認(rèn)為，可以不做，編上一個(gè)謊，瞞過(guò)老師。等孩子想做的時(shí)候，再不上也不遲啊！沒(méi)有必要的,著急絕對(duì)沒(méi)用！不要太看重學(xué)習(xí)成績(jī)，人品是人生中最重要的。學(xué)習(xí)是次要的，但是要盡量的讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。