高中英語競賽辯論

給予對方的問題︰
( 1)由于競爭，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面和氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎?
(2)現(xiàn)在中國的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些孩子們特別缺少合作的意識，在這樣的社會條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競爭精神的話，我們的社會將會怎樣?
( 3)老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯誤嗎?
(4）就說這次的辯論賽而言，如果不是合作你的四位辯友應(yīng)該都湊不齊吧，又何談與我們競爭呢？由此可見合作是競爭的根基和本源。
( 5)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情，競爭可以嗎?
(6 )在競爭中對手為了取勝往往用一些卑鄙的手段，難道這是好現(xiàn)象?
(7)三國時期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面;《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎?
(8)在每一項(xiàng)成績和榮譽(yù)背后，都是大家共同合作的結(jié)果嗎?這說明了合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎?
(9)有些企業(yè)為了競爭，最后導(dǎo)致企業(yè)無利可圖。這不是競爭惹的禍嗎?中外許多成名的音樂家能在臺上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎?
( 10 ）美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。請對方辯友解釋一下這是為什么?
( 11）前聯(lián)合國秘長與剛畢業(yè)的大學(xué)生座談時曾說過:“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會與人合作相處?！边@是秘書長40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這個總結(jié)難道是錯誤的嗎?
( 12)不善于合作的人，到了哪里都會認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。這難道不是事實(shí)嗎?
例子∶
( 1)有這樣一則寓言故事:猴子和大象都想吃河對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。
(2)我們學(xué)過過這樣的一個故事:螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動，逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢!
( 3)不善于合作的人，到了哪里都會認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。
(4)聯(lián)合國"國際21世紀(jì)教育委員會"提出"教育的四大支柱"來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂"四大支拄"指的是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作和學(xué)會生存。
( 5)中國有句古話“單絲不成線，獨(dú)木不成林““三個臭皮匠，頂個諸葛亮” “一堆沙子是松散的，可是它與水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌” “團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié)“講出了合作真諦
“合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)諾貝爾獲獎項(xiàng)目中，因協(xié)助獲獎的占三分之二以上，在諾貝爾設(shè)立的前25年，合作獎僅占41%，而現(xiàn)在則躍居80%"
(6 )孫中山先生說:“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多么的重要。
( 7 )大江南北流行的一句話∶眾人劃槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧!事實(shí)證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。
( 8 )大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，我們才取得了最后的勝利。這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進(jìn)步”。
(9)而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至誘發(fā)一些負(fù)面的心理問題。因此我方認(rèn)為∶合作比競爭更重要，更能使文明進(jìn)步。
(1)合作能夠使自己和合作伙伴把一些難題很快的解決,提高效率。
(2)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情。
(3)合作可以使一些雙方都很頭痛的問題得以解決，也使自己的大腦轉(zhuǎn)錫更快。
(1)在競爭中對手為了取勝往往用一些不光明的不正面的的手段。
(2)競爭會使人的心靈變得骯臟。

1、可以開闊學(xué)生是思維，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力等。

2、可以讓學(xué)生開動腦筋，從多方面去考慮問題，發(fā)散思維。

3、可以加強(qiáng)同學(xué)之間的感情，加強(qiáng)師生的情感。

4、可以鍛煉同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。

5、自圓其說的辯論賽，只有你有道理，你便是勝利者，滿足了同學(xué)們自由發(fā)揮的愿望，也符合了學(xué)生自我表現(xiàn)的心理。

Very good

（我就是小學(xué)生）
應(yīng)該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。
不該帶手機(jī)，手機(jī)上有許多游戲。

（我就是小學(xué)生）
應(yīng)該是可以養(yǎng)的，我就養(yǎng)小狗。
不該帶手機(jī)，手機(jī)上有許多游戲。

看看（公孫龍子）

扔個銅球 題主求艾特

你準(zhǔn)備怎么說給你補(bǔ)充

小學(xué)生(特別是畢業(yè)生)適合看電視嗎?
正方:適合(因?yàn)榭措娨暱梢蕴岣呶覀兊闹R面......)
反方:不適合(因?yàn)閷W(xué)習(xí)最重要......)
正方:(但是,如果在一切作業(yè)都完成的情況下應(yīng)該了解一下國內(nèi)國外發(fā)生的事情......)
反方:(有些小孩不注意分配自己的時間,喜歡看**電視,只能適可而止......)
還有的我也幫不了忙了:P

1. 如果他說 ： 那么對方口中的友誼為什么如此不堪一擊 一擊即破碎不堪呢？這是友誼嗎？

你說： 請對方辯友注意，我們說的是：競爭對友誼有害。你的意思是說不堪一擊 的友誼不是友誼。不是友誼的競爭，不是我們的辯點(diǎn)。

2.一有了競爭，同學(xué)之間的嫉妒心就會增強(qiáng)，容易產(chǎn)生誤解，從而影響同學(xué)之間的正常交往，破壞同學(xué)間的友誼。