聽力粗試驗

有很多老師家長都發(fā)現(xiàn)孩子在考試中做錯的題其實是會做的，只是因為粗心而得出了錯誤的答案，這令孩子和家長都懊惱不已。其實，所謂“粗心”，看上去是表面的不小心，帶有偶然性，可背后，很可能有著一定的“必然性”。如果不采取應(yīng)對措施，很可能在之后的考試中孩子依然會在同樣的問題上不斷出錯。



考試中的“粗心”看似多種多樣，其實歸結(jié)起來也不外乎以下幾種：

1.簡單的，不該錯的，考試錯了——那就問問自己，熟練度夠嗎？

2.原本會做的，考試做錯了——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？

3.審題錯了，不是不會做——那就問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？

其實，粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因。誰都有粗心的時候，但在粗心的表象下，有很多更深層次的原因。

1、進行嚴格的訓(xùn)練，通過找不同的數(shù)、找相反數(shù)、辨別相似字母、圖形，逐級增加難度，幫助孩子提升視知覺能力和運動知覺能力。

2、要避免簡單的重復(fù)，比如罰孩子寫五篇字，抄十遍字母等，簡單的重復(fù)練習(xí)會引起孩子的厭學(xué)情緒，往往會適得其反。

3、對孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴，慢慢能夠通過改變孩子的行為來改變習(xí)慣，最后改變個性。

4、千萬不要打孩子，體罰孩子，它會帶來非常負面的后果，這種行為往往不是在糾正，反而是強化粗心的毛病。

祝生活愉快。

孩子考試時候的粗心是偶然嗎？

從家長的角度，從我孩子的考試過程中我進行過系統(tǒng)的分析：

一、馬虎不是偶然因素，不管是哪一學(xué)科如果出現(xiàn)差錯那是對知識點的理解和把握不準確，還是掌握不牢固。

二、缺少足夠的自信和勇氣，面對考試心里狀態(tài)調(diào)整不好，甚至熟悉的知識點平時熟記于心，一考就忘。

三、數(shù)學(xué)學(xué)科的計算不準確。那也不是馬虎問題，那是因為計算不夠熟練，再加上考誠心理因素影響導(dǎo)致。

所以，不管學(xué)生還是家長都不要以粗心、馬虎這樣的借口自欺其人。

知識學(xué)習(xí)的過程會就是會，不會就是不會，人生哪有那么多的借口。