兒童聽(tīng)力科室

內(nèi)科可以分心內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，消化內(nèi)科，血液內(nèi)科等。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不是，神經(jīng)內(nèi)科其實(shí)是學(xué)的神經(jīng)病學(xué)，你看看5年制的內(nèi)科學(xué)里有沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的疾病。沒(méi)有的，之所以稱神經(jīng)內(nèi)科是因?yàn)榧膊〉奶幚矸绞礁饪剖中g(shù)相比偏向藥物治療。但是現(xiàn)在神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展趨勢(shì)是朝血管介入方向發(fā)展，所以以后內(nèi)科外科的界限會(huì)越來(lái)越模糊。你理解了么

科技書(shū)：46÷（5-3）×5=115本
故事書(shū)：115-46=69本

144除五分之二等于360本。 168+144=312（本）
360除（7+8)乘7
=360除15乘7
=24乘7
=168（本） 答：故事書(shū)有360本，科技書(shū)有168本。文藝書(shū)有312本。
答:

總數(shù)為960本,故384, 科336, 文240
故事書(shū) 科技書(shū) 文藝書(shū)
8 : 7
2/5 = 8/20 2/5 * 7/8=7/20 1-8/20-7/20=5/20
144+文藝書(shū)
故事書(shū)-文藝書(shū) =(8/20-5/20)乘以總書(shū)數(shù)
所以 總書(shū)數(shù)= 144除以3/20等于960本
故事書(shū) 科技書(shū) 文藝書(shū)
960*8/20 960*7/20 960*5/20
384 336 240

幼兒科學(xué)教育作為科學(xué)教育的重要組成部分，具有十分重要的意義。近十年來(lái)，廣大幼教工作者在嘗試進(jìn)行科學(xué)教育改革的實(shí)踐過(guò)程中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也面臨著諸多的困惑與問(wèn)題。“幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，旨在推動(dòng)幼兒科學(xué)教育的提高和發(fā)展，也讓幼兒在科學(xué)素養(yǎng)方面有所提高。

故事書(shū)是總數(shù)2/5，科技書(shū)是總數(shù)(2/5)*(7/8)=7/20，文藝書(shū)=1-2/5-7/20=1/4
2/5-1/4=3/20,總數(shù)144/(3/20)=960
故事書(shū)960*(2/5)=384
科技書(shū)960*(7/20)=336
文藝書(shū)960*(1/4)=240

總書(shū)=144/(2/5-(1-2/5-2/5*7/8))=960

故事書(shū)=960*2/5=384

科技書(shū)=384*7/8=336

文藝書(shū)=384-144=240

　　　　　　　我和另一個(gè)我（科幻想像篇） 　

　人的一生中有多少個(gè)奇跡？人又有多渴望得到奇跡啊，我這樣一個(gè)普普通通的小女孩也曾想過(guò)：世界上如果能找到和我長(zhǎng)的一模一樣的人就好了。 　 來(lái)自：作文大全

　“叮咚，叮咚！” 　 來(lái)源：知識(shí)寶庫(kù) www_5757_net

　“誰(shuí)??？” 　

　“是我，譚虹！” 　

　“胡說(shuō)，我才是譚虹！” 　

　“我真是譚虹??！” 　

　“少來(lái)騙人了，如果你是譚虹，那我是誰(shuí)??？” 　

　“不信，開(kāi)門(mén)看看我??！” 　

　　門(mén)打開(kāi)了，門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)和我長(zhǎng)的一模一樣的人，莫非她是天使？世上真有和我長(zhǎng)的一模一樣的人？原本不信，但是看過(guò)不得不信?！澳?..你到底...是誰(shuí)啊？”我半信半疑道，“是你自己！我是外星人，在地球的外界邊上，老頑童爺爺讓我來(lái)陪陪你，因?yàn)槟闾聠瘟恕！?　

　　“??！”我還是勉強(qiáng)地信了，因?yàn)樗臀议L(zhǎng)的一模一樣，再說(shuō)就算有長(zhǎng)的一模一樣的人，也不可能聲音、字跡、脾氣、愛(ài)好也都一樣吧？最后，我和她交成了好朋友。今天，我還是同往常，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，把她放在了家里。沒(méi)想到...... 　

　　剛踏進(jìn)教室門(mén)檻，朝我座位上看到了她——“譚虹”。我為了阻止同學(xué)們的好奇，連忙退回了走進(jìn)教室的腳步，急匆匆地走了。一路上，我想著：她如果天天都來(lái)學(xué)校替我上學(xué)，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？家長(zhǎng)會(huì)知道嗎？那我干什么呢？想著想著，撞到了附近的樹(shù)上，“好事啊！”我喊道，立即又用手捂住了嘴巴，然后自言自語(yǔ)道：“如果她來(lái)幫我上學(xué)，那我就不用讀書(shū)了，老師也不會(huì)批評(píng)我，而是沖她發(fā)脾氣了，越想越高興，干脆大笑了起來(lái)。 　

　　就這樣，她每天都按時(shí)為我去上學(xué)，我偷偷地在教室外看著，原來(lái)她在學(xué)校里扮演的是一位好學(xué)生，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，連老師也說(shuō)“我”變了，變了乖巧懂事，勤奮好學(xué)，而且品學(xué)兼優(yōu)了！這時(shí)，又打起了如意算盤(pán)：以后，跟她商量，讓我去讀書(shū)，這樣同學(xué)們對(duì)我都很尊敬，佩服了，哈哈，連老師都對(duì)我刮目相看，那不是喜事連連了嗎？ 　

　　我翹起腿，坐在ｓｏｆａ上，正觀看著動(dòng)畫(huà)片，突然她回來(lái)了，我立刻跑去迎接，我說(shuō)：“熱嗎？要喝茶嗎？”為的是跟她商量我明天去學(xué)校的事情，她爽口答應(yīng)了。我手舞足蹈著。 　

　　第二天，我受到了前人未有的待遇，想這一定是她的功勞，就覺(jué)得她的來(lái)到真是改變了我的生活，于是我經(jīng)常找她的幫忙。 　

　　我們朝夕相處著，很快地，她要走了。說(shuō)是老頑童爺爺需要她回去幫忙，于是我的生活又恢復(fù)了從前，但是唯一一點(diǎn)，我懂得了一個(gè)道理：幸福不是來(lái)自于別人的，是自己創(chuàng)造的，我要加油再加油，不管在什么上面，都要靠自己！ 　

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