適合六年級(jí)的英語(yǔ)朗讀

適合六年級(jí)的朗誦詩(shī)歌包括熱愛祖國(guó)的，贊美老師，以及洋溢青春活力的。

我們是祖國(guó)的花朵,
我們是陽(yáng)光少年.
我們時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里,
唱歌、跳舞……

聽，鳥兒在說什么：
冬天里沒有陽(yáng)光。
不！我的世界
到處充滿陽(yáng)光。

我們是一位陽(yáng)光少年，
哪里有陽(yáng)光，
哪里就有我的身影，
哪里就有我的歌聲。

春天，陽(yáng)光來到草地上，
我悄悄地走到它身旁，
我想輕輕地握住它，
它卻如風(fēng)一般地溜走了。
陽(yáng)光少年

夏天，陽(yáng)光來到小河邊，
傾聽著小河的奏鳴曲。
鳥兒在歌唱
蝴蝶在跳舞

秋天到了，
陽(yáng)光怎么都不見了！
外婆告訴我：
陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？

冬天已經(jīng)來臨，
朋友，告訴你：
現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！
它已躲進(jìn)我溫暖的心房。

我們是祖國(guó)的花朵，
我們是陽(yáng)光少年。
我們向往明媚的春天，
更向往春天那明亮的陽(yáng)光。

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找本小學(xué)課本

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去

有合適的告訴我

贊美您，六一這一天碧空如洗白云飄飄一個(gè)圣潔的日子那就是您六一國(guó)際兒童節(jié)一個(gè)屬于我們自己的天地 我們歡快地唱著歌盡情地跳著舞多少茁壯的幼苗在這一天向星星敬禮戴上了渴望已久的紅領(lǐng)巾心里那么甜嘴角掛著蜜 啊!六一您是茁壯幼苗的肥料您是小小馬達(dá)的機(jī)油您是燃燒火焰的木材您是光輝燦爛的太陽(yáng) 我們感謝六一向往六一因?yàn)椋驗(yàn)槭橇唤o我們無限的快樂因?yàn)?，因?yàn)槭橇唤o我們奏響前進(jìn)的樂曲

《我愛這土地》艾青的

假如/我是一只鳥， 我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱: 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流， 這無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明…… --然后/我死了， 連羽毛/也腐爛在土地里面。 為什么/我的眼里/常含淚水? 因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉……

《我用殘破的手掌》戴望舒的

我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地: 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥; 這一片湖該是我的家鄉(xiāng)， (春天，堤上繁花如錦障， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，) 我觸到荇藻和水的微涼; 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨， 這黃河的水夾泥沙在指間滑出; 江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草 是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿; 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴， 盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水…… 無形的手掌掠過無限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗， 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整， 溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。 在那上面，我用殘損的手掌輕撫， 像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。 我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面，寄與愛和一切希望， 因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春， 將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生， 因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)!

穆旦的《贊美》，大愛啊

數(shù)不盡的山巒的起伏，河流和草原， 數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠， 接連在原是荒涼的亞洲的土地上， 在野草的茫茫中呼嘯著干燥的風(fēng)， 在低壓的暗云下唱著單調(diào)的東流的水， 在憂郁的森林里有無數(shù)埋藏的年代 它們靜靜地和我擁抱: 說不盡的故事是說不盡的災(zāi)難，沉默的 是愛情，是在天空飛翔的鷹群， 是干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚， 當(dāng)不移的灰色的行列在遙遠(yuǎn)的天際爬行; 我有太多的話語(yǔ)，太悠久的感情， 我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車， 我要以槽子船，漫山的野花，陰雨的天氣， 我要以一切擁抱你，你 我到處看見的人民啊， 在恥辱里生活的人民，佝僂的人民， 我要以帶血的手和你們一一擁抱， 因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來。 一個(gè)農(nóng)夫，他粗糙的身軀移動(dòng)在田野中， 他是一個(gè)女人的孩子，許多孩子的父親， 多少朝代在他的身上升起又降落了 而把希望和失望壓在他身上， 而他永遠(yuǎn)無言地跟在犁后旋轉(zhuǎn)， 翻起同樣的泥土溶解過他祖先的， 是同樣的受難的形象凝固在路旁。 在大路上多少次愉快的歌聲流過去了， 多少次跟來的是臨到他的憂患， 在大路上人們演說，叫囂，歡快， 然而他沒有，他只放下了古代的鋤頭， 再一次相信名詞，溶進(jìn)了大眾的愛， 堅(jiān)定地，他看著自己溶進(jìn)死亡里， 而這樣的路是無限的悠長(zhǎng)的， 而他是不能夠流淚的， 他沒有流淚，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來。 在群山的包圍里，在蔚藍(lán)的天空下， 在春天和秋天經(jīng)過他家園的時(shí)候， 在幽深的谷里隱著最含蓄的悲哀: 一個(gè)老婦期待著孩子，許多孩子期待著 饑餓，而又在饑餓里忍耐， 在路旁仍是那聚集著黑暗的茅屋， 一樣的是不可知的恐懼，一樣的是 大自然中那侵蝕著生活的泥土， 而他走去了從不回頭詛咒。 為了他我要擁抱每一個(gè)人， 為了他我失去了擁抱的安慰， 因?yàn)樗覀兪遣荒芙o以幸福的， 痛哭吧，讓我們?cè)谒纳砩贤纯薨桑?因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來。 一樣的是這悠久的年代的風(fēng)， 一樣的是從這傾圮的屋檐下散開的 無盡的呻吟和寒冷， 它歌唱在一片枯槁的樹頂上， 它吹過了荒蕪的沼澤，蘆葦和蟲鳴， 一樣的是這飛過的烏鴉的聲音， 當(dāng)我走過，站在路上踟躕， 我踟躕著為了多年恥辱的歷史 仍在這廣大的山河中等待， 等待著，我們無言的痛苦是太多了， 然而一個(gè)民族已經(jīng)起來， 然而一個(gè)民族已經(jīng)起來。

1.《黃河頌 》 光未然

2.《雪花的快樂 》徐志摩

3.《最后的那一天》徐志摩

4.《再別康橋》徐志摩

5.《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》徐志摩

6.《雨巷》戴望舒

7.《盆景》艾青

8.《我愛這土地 》艾青

9.《有贈(zèng)》曾卓

10.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》舒婷

11.《致橡樹》 舒婷

12.《會(huì)唱歌的鳶尾花（節(jié)選）》舒婷

13.《這也是一切》舒婷

14.《一切》 北島

形容讀書聲清朗而響亮