英語(yǔ)提分句型六年級(jí)

方法/步驟 　首先為大家?guī)?lái)的是這款側(cè)扎馬尾發(fā)型。六一兒童節(jié)發(fā)型就選這款吧，保證讓你家小孩展現(xiàn)出最可愛的一面，還帶有點(diǎn)小淑女的感覺(jué)。這樣的一款小女孩發(fā)型綁扎方法也是很簡(jiǎn)單，先使用數(shù)字把頭發(fā)造成反梳的效果，然后再戴上可愛的粉色橡皮筋，梳個(gè)齊劉海就可以了。 這是一款很有創(chuàng)意的頭頂“葫蘆寶塔”的小辮子發(fā)型，可謂是新款的兒童發(fā)型綁扎方法，在發(fā)頂位置梳起一個(gè)類似寶塔狀的發(fā)髻，然后把兩邊的頭發(fā)扎成馬尾辮就可以了。 假如你家小孩的頭發(fā)還是很短，長(zhǎng)度不適合做發(fā)型，那么就不妨嘗試一下扎一款小時(shí)候最喜歡的沖天炮吧，一定能夠讓你的小孩成為焦點(diǎn)。 兩側(cè)的麻花辮也有了新的編法：頭頂?shù)念^發(fā)綁起來(lái)，麻花辮從耳朵以上開始編。一款好看又可愛的兒童發(fā)型就完成了。 非常有淑女氣質(zhì)的一款小女孩發(fā)型綁扎方法，先把頭發(fā)做成大卷的卷發(fā)，然后扎起一個(gè)高馬尾辮，劉海部分是順滑的片狀劉海，很好地修飾了臉型。戴上蝴蝶結(jié)發(fā)飾，變得優(yōu)雅動(dòng)人。

什么類型的？

小孩子綁兩個(gè)小辮子就很可愛了，像兩個(gè)爸爸里面的小女孩，很可愛的。

完美小姐進(jìn)化論，

不分類型 什么都可以問(wèn)

老師說(shuō)你優(yōu)美詞句不多，也就是文章缺乏文采，表述過(guò)于直白，這說(shuō)明你課外閱讀量不夠，造成詞匯量不夠，優(yōu)美詞句都是日積月累加上自己的真實(shí)體會(huì)自然流露的，鑒于你在讀小學(xué)六年級(jí)，常用漢字你已經(jīng)基本掌握，所以可以有空多讀多看成語(yǔ)詞典，詞語(yǔ)詞典，寓言故事，小學(xué)生優(yōu)秀作文范例(初中生優(yōu)秀作文范例也可以試著看看)，唐宋詩(shī)詞。

另外，平時(shí)在聽老師講課或者在電視，書本上看到一句優(yōu)美的句子，你把它們記在筆記本上，有空拿出來(lái)回味，體會(huì)。

養(yǎng)成上面的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于你的寫作和學(xué)習(xí)都是大有益處的，這是我的經(jīng)驗(yàn)和建議，僅供你參考。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。

不停的聽聽聽

以下是我對(duì)四六級(jí)聽力練習(xí)的一些體會(huì)，希望可以幫到你。

聽力的基礎(chǔ)是詞匯，所以熟練掌握詞匯是聽力水平提高必不可少的環(huán)節(jié)，明確跟您說(shuō):不可能回避掉!所以您一定要將CET4/6詞匯都爛熟于心。

在此基礎(chǔ)之上有一個(gè)小的技巧:所謂“跳過(guò)”，通常指“跳過(guò)”名詞，也就是聽到陌生的名詞是不影響解題的，所以如果您在聽力過(guò)程中聽到了生詞，馬上就能夠根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷其詞性，如果是名詞，不管它既可。但如果是動(dòng)詞或者表示態(tài)度的形容詞，這時(shí)候就要小心了，這很可能就是考點(diǎn)。如果實(shí)在不知道是什么詞，補(bǔ)救方法就是結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行感情色彩的推測(cè)，也可以認(rèn)為是“跳”的一種方法，但是我必須負(fù)責(zé)任地說(shuō)明:推測(cè)永遠(yuǎn)有錯(cuò)誤的可能性。所以要提高聽力分?jǐn)?shù)，確實(shí)需要突破詞匯這一關(guān)。而且四六級(jí)聽力最后一題就是聽寫單詞和句子，完全考察你的詞匯量了。



練習(xí)聽力真題的方法:

1.嚴(yán)格按照CET4/6考試的形式，用真題來(lái)?？?。而且最好把這個(gè)聽力部分融入到自己整個(gè)的模擬練習(xí)中，必須掐好時(shí)間，完完整整地做一套真題。如果沒(méi)有大塊完整時(shí)間，那么至少也要嚴(yán)格完成聽力部分。如果不逼迫自己適應(yīng)這個(gè)時(shí)間，對(duì)于水平一般的考生來(lái)說(shuō)，臨場(chǎng)暈菜的幾率是很高的。平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上了場(chǎng)才能正常發(fā)揮;

2.核對(duì)過(guò)答案之后，對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行反思總結(jié)。這不是一句空話，一定要了解自己為什么做錯(cuò)題目，同時(shí)避免再次犯錯(cuò);

3.重做錯(cuò)題，這一步?jīng)]什么好解釋的，錯(cuò)了就再來(lái)，反復(fù)聽反復(fù)做，直到正確為止;

4.將真題題目進(jìn)行反復(fù)精聽。把mp3下到手機(jī)里，不論走路，還是吃飯，或者是逛商場(chǎng)，甚至睡覺(jué)前，你都可以隨時(shí)聽。

5.平時(shí)練習(xí)聽力時(shí)千萬(wàn)不要看原文，要逼迫自己聽明白聽力中的內(nèi)容，反復(fù)聽，實(shí)在聽不懂了再看看聽力原文;

6.聽力試題的答案大部分都是要選擇同義詞或者同義詞組，很難直接聽到答案，所以必須認(rèn)真分析聽到的內(nèi)容，迅速?gòu)拇竽X搜索相關(guān)聯(lián)詞組。



最后祝你成功!

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聽力差主要有幾方面的原因。一是語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時(shí)候就不 知道自己聽的是哪個(gè)詞，自然聽不好?；蛘哂械耐瑢W(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽到單詞沒(méi)反應(yīng) 的原因，對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。 第二個(gè)原因就是不適應(yīng)聽力的語(yǔ)境， 聽得太少。 其實(shí)四六級(jí)聽力考來(lái)考去那些段子都是在生 活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話， 大家可以通過(guò)看歷年真題的聽力文字多熟悉題目， 你看多了就 會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來(lái)簡(jiǎn)單很多。 這就是為什么我們讀過(guò)或背過(guò)的文字再去聽一般都能聽懂。 第三 個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)的不熟悉， 造成理解上的障礙。 英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的 詞匯是我們平時(shí)讀課本沒(méi)見過(guò)的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材 料的獲得如果你懶， 就多搜集歷年真題， 把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語(yǔ)和口語(yǔ) 化詞匯句型專門寫出來(lái)，也就一兩張紙吧。對(duì)于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考 試的時(shí)候最多影響你一兩道題，不是太可怕。 當(dāng)你找到自己聽力差的原因的時(shí)候， 對(duì)癥下藥， 一般來(lái)說(shuō)都會(huì)有很大提高的。 而且一般說(shuō)來(lái)， 你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進(jìn)步的幅度就越大?？梢宰屇愕某煽?jī)上一大個(gè)臺(tái)階。所以 一定要對(duì)自己有信心！ 如何解決聽力問(wèn)題呢？我覺(jué)得要提高英語(yǔ)水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精 泛結(jié)合就是在認(rèn)真研究如何提高英語(yǔ)能力(——所謂的精)的同時(shí)通過(guò)大量的訓(xùn)練(泛)鞏固提 高，從而達(dá)到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個(gè)耳機(jī)在聽，但始終沒(méi)設(shè)么提高，反而養(yǎng) 成了一聽力就困的壞習(xí)慣。對(duì)于聽力基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，我的建議是先多精聽。精到什么程 度呢？我覺(jué)得有一個(gè)特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題， 拿著隨身聽和紙筆， 把題目 和答案收起來(lái)， 跟著磁帶聽一句寫一句。 別笑這個(gè)方法， 實(shí)踐過(guò)的人都承認(rèn)這個(gè)方法非常好， 至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個(gè)方法去做。一來(lái)練好聽力， 二來(lái)也可以鍛煉自己的耐性。我說(shuō)一下具體做法吧。 聽一句把機(jī)子暫停寫一句， 如果沒(méi)聽清， 倒帶回去聽， 直到你聽懂為止。 聽清楚了再下一句。 如果一句話你聽了很多遍都沒(méi)聽明白，那就放那做個(gè)記號(hào)，等你聽完整套題的時(shí)候，把它的 聽力答案拿出來(lái)一一對(duì)照，邊聽邊修改。找找自己沒(méi)聽出來(lái)的原因(按照我上面說(shuō)的三方面 愿因去找)，只有你真正自己這樣做過(guò)，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水 平。大家不要怕花時(shí)間，其實(shí)花不了很多時(shí)間的，你只要精聽?zhēng)滋最}就夠了，用不著把所有 的都聽下來(lái)，你就已經(jīng)有很大進(jìn)步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說(shuō)明它已經(jīng)成為 一種趨勢(shì)了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對(duì)話就行了。短對(duì)話的提高相當(dāng)快，可以 節(jié)省很多時(shí)間。但對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽一套題十道題用不了多少時(shí)間的， 剛開始會(huì)比較不順利， 但堅(jiān)持下去， 你會(huì)有很大收獲的， 其實(shí)這個(gè)方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會(huì)讓你的聽力實(shí)力有很大提高，在 你精聽?zhēng)滋最}之后，做大量泛聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽的感覺(jué)不一樣了。過(guò)一段時(shí)間再把聽過(guò)的題拿 來(lái)聽寫，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時(shí)候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。 建議起步階段堅(jiān)持一個(gè)星期的精聽，每天堅(jiān)持 1.5 個(gè)小時(shí)，聽寫完好好分析總結(jié)，有興趣可 以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過(guò)沒(méi)時(shí)間的話，我 覺(jué)得有了前面的訓(xùn)練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對(duì)了，還有后面三題寫句子可 能需要一點(diǎn)綜合能力。 希望這些對(duì)你有幫助！