三聯(lián)學院16級英語考試

院試是為了取得參加正式科舉考試的資格先要參加的一種考試，童試之一。各地考生在縣或府里參加考試，由省里的提督學政主持，考取者稱生員，俗稱秀才（茂才）或相公。
三年之內兩次，院考兩場，考試內容與府，縣考大致相同。
評卷由五百里外較遠的書院山長或幕友當任。第一場錄取人數(shù)，為當取秀才名額之一倍，用圓圈揭曉，寫坐號，不寫姓名，稱之「草案」。第二場覆試后，拆彌封，寫姓名，通過院試的童生都被稱為「生員」，俗稱「秀才」，算是有了「功名」。進入士大夫階層；有免除差徭，見知縣不跪、不能隨便用刑等特權。秀才分三等，成績最好的稱“稟生”，由公家按月發(fā)給糧食；其次稱“增生”，不供給糧食，“稟生”和“增生”是有一定名額的；三是“附生”，即才入學的附學生員。
縣考，府考，院考三次末場，均為案首，俗稱「小三元」。
乾隆年間，為防止保結廩生徇情受賄，與考生共同作弊，增加「派?！?。府考后將錄取考生名冊，按五人一組，分配給若干派保廩生，先期公告，考生必須先請認保廩生，再請派保廩生，有認保派保雙重保險，至院考才給準考。學政點名，認保派保廩生均在旁監(jiān)視，遇考生有疑問者，隨即查究或扣考，重則枷示。（派保公告
院考由「學政」主持。學政由皇帝欽派翰林充任，每省一人，三年一任，學政考文童兼考武童，故加提督銜，全部官銜「欽命提督某省學政」，身份等同欽差，輿巡撫平行，三品以上官充任。

一、說教材：

教材內容為籃球（復習原地運球，學習直線運球）和接力跑游戲，均選自省編中學《體育與保健》教材第一冊內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰(zhàn)術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術動作所占的比重最為主要。選擇直線運球技術作教材，是根據(jù)初一學生的生理、心理特點和認知、技能水平情況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點定為提高學生的快速跑能力和靈敏素質等。根據(jù)以上認識特制定以下三方面的教學目標：

1、認知目標：1）了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質、增進健康。2）90%以上的學生明確本課目標。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。2）發(fā)展學生的靈敏、速度素質，提高協(xié)調性及快速反應能力。

3、情感目標：1）培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質。2）95%以上的學生對情感目標的接受。
二、說教學程序：

在課的結構上，從“身心協(xié)同”的基礎觀點出發(fā)，依據(jù)初一學生的身心特點，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復心身”的三段結構。

1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學主題，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習，通過球性練習能使有關肌肉、關節(jié)、韌帶得到充分的活動，而且與要學的技術動作有機結合。因學生水平各異，最后一個球性練習為自由創(chuàng)想展示練習，給學生自我展示的機會，從而調動學生的創(chuàng)造性思維和學習的主動性。這部分用時為9分鐘。

2、第二階段，首先，運用各種變化的原地運球練習，改進提高原地運球技術動作及控制球的能力，在運球中要求學生養(yǎng)成觀察前方的良好習慣，重點強調正確的身體姿勢和腳部動作，為主教材教學做鋪墊。在學生情緒已活躍的基礎上學習新教材，進入直線運球教學，我用啟發(fā)性的語言和直觀對比，使學生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關系”等道理，并運用不同信號手段組織學生進行直線運球練習，然后安排學生進行直線運球追逐，使教學步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術動作的目標。練習中我突出要求學生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習隊形圖形上進行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復練習帶來的枯燥感。這部分用時20分鐘。

在接力跑游戲的按排上我設計了一組以支持北京申辦奧運會的為主題、益智健體的接力游戲。在場地的布置上，我用奧運會五環(huán)營造團結友誼、積極進取、奮發(fā)向上的氛圍，運用游戲競賽法，激發(fā)學生練習的積極性，并在每一次競賽間隙都設計一些有關奧運會的知識的問題讓負隊學生回答，一方面以激發(fā)學生的愛國主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會，在教學中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現(xiàn)代體育教學觀念。這部分用時12分鐘。

3、第三階段，圍著五環(huán)放松，后運用“笑與不笑”游戲，以達到穩(wěn)定情緒、恢復心身的目的。最后進行小結，對本課的練習效果進行講評，對學生的成績給于肯定和表揚，提出今后注意事項，從而結束本課教學。
三、說教學特色：

1、本課以“愉快教學法、成功教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學特色，以達到最優(yōu)化的教學效果。
2、整堂課始終在一個籃球場地中進行，布置簡單清楚，器材實用，富有喻意，堅持“一場多用、一線多用、一材多用的指導思想。
四、課的預計：

本課平均心率預計：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時，即接力跑教材時；估計練習密度為40--45%左右。
個人簡歷：：譚修平，男，27歲1995年參加工作，溫州市實驗中學體育教師。中共預備黨員。1998年度被評為溫州市推行《標鍛》先進個人，多次被評為校級先進教師，1999年直屬中學初中青年教師教學基本功系列競賽中獲現(xiàn)場教案一等獎。上課比賽一等獎及綜合一等獎（第一名），并于1999年3月上研討課一節(jié)，得到好評。1999年10月獲市直屬中學體育教學書面評課一等獎，2000年元月獲溫州市首屆中學體育教學書面評課比賽二等獎。

北京電影學院表演學院2012年表演專業(yè)訓練班招生簡章

2012-02-23 15:20:56

為了適應改革開放新形勢下影視行業(yè)發(fā)展的需要，北京電影學院表演學院開辦各種層次的專業(yè)班級，除研究生、本科班的招生教學外，近幾年開辦了一年制的表演專業(yè)訓練班，教學效果很好，為社會培養(yǎng)了大批表演專業(yè)人才，2012年仍然繼續(xù)招生。 一、 招生對象及條件 1、 具有高中文化水平（或同等學歷）的男女青年，持所在單位證明，身體健康者均可報名。 2、 凡參加北京電影學院表演學院本科招生考試，進入二試、三試者可免表演訓練班入學專業(yè)考試，直接辦理報名手續(xù)參加學習。 3、年齡要求30歲以下。 二、 報名 1、 凡報名參加表演訓練班學習者，無論是否參加過本科招生考試，都要填寫表演訓練班報名表一份。持所在單位同意報考的介紹信、本人身份證復印件，并交正面免冠一寸照片4張。 2、 報名費：100元。 3、 報名日期：2012年4月10日－6月20日（周六、周日除外） 報名時間：上午8:30－11:00 下午2:00－4:30 三、 專業(yè)考試 1、凡進入表演專業(yè)本科招生考試二試、三試者，可免表演專業(yè)訓練班入學專業(yè)考試。 如未參加過表演專業(yè)本科招生考試，必須參加專業(yè)考試。 2、考試時間：2012年6月26日（周二）上午8點。 3、考試內容： ①語言（題材不限，5分鐘）②聲樂 ③形體 ④表演（命題小品） 4、不參加文化課考試，錄取60名。 四、 注意事項 1、入學后食宿自理，中途不論任何理由不退學雜費。 2、學費30000元。 3、入學后執(zhí)行北京電影學院學生守則，按本院規(guī)章實行管理。 五、 結業(yè) 學習期滿，頒發(fā)蓋有北京電影學院印章的學習結業(yè)證。 北京電影學院表演學院 2012年2月

漫步在云端/趙奎燦

功能測試、性能測試、壓力測試、容量測試、安全性測試、GUI測試、可用性測試、安裝測試、配置測試、異常測試,備份測試、健壯性測試、文檔測試、在線幫助測試、網(wǎng)絡測試、穩(wěn)定性測試。

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