幼兒英語(yǔ)綿羊怎么讀的

B

解析：

本題考查“育人為本”的學(xué)生觀。“育人為本”的兒童觀包括兒童是發(fā)展的人、兒童是獨(dú)特的人和兒童是具有獨(dú)立意義的人。其中，兒童是具有獨(dú)立意義的人包括：（1）每個(gè)兒童都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；（2）兒童是學(xué)習(xí)的主體；（3）兒童是責(zé)權(quán)的主體。兒童是獨(dú)立于教師頭腦之外的，因?yàn)榻^不是教師想讓兒童怎么樣，兒童就會(huì)怎么樣。教師不僅不能把自己的意志強(qiáng)加給兒童，而且也不能把自己的知識(shí)強(qiáng)加給兒童，否則會(huì)挫傷兒童的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，禁錮他們的思想，引起他們自覺(jué)或不自覺(jué)的抵制或抵抗。題干中，蔡老師表?yè)P(yáng)大家從不同的思維角度出發(fā)畫(huà)出了各種各樣的綿羊。這說(shuō)明蔡老師秉承著兒童是獨(dú)立于教師頭腦之外的，不能把自己的意志強(qiáng)加給兒童，做到了尊重了兒童學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：兒童發(fā)展的可變性幼兒的發(fā)展是一個(gè)分階段的連續(xù)過(guò)程，幼兒在不同年齡段的身心表現(xiàn)不一樣，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。題干中，蔡老師的做法是正確的，但并未體現(xiàn)出兒童發(fā)展的可變性。與題干不符，排除。

C、D兩項(xiàng)：蔡老師的做法是正確的。與題干不符，排除。

故正確答案為B。