六級(jí)聽力完全聽不懂有必要練嗎

英語(yǔ)六級(jí)聽力練習(xí)方法
復(fù)習(xí)六級(jí)，建議最好是好好把真題多聽?zhēng)妆椋刻靾?jiān)持聽1套真題聽力，每次大概30分鐘左右，至少要聽3遍：
第1遍：先聽，做題。先把答案選出來(lái)，不確定的題就先做個(gè)記號(hào)，分析時(shí)可以重點(diǎn)聽。
第2遍：對(duì)答案，分析錯(cuò)題。重點(diǎn)聽剛剛標(biāo)注的地方，直到聽懂意思，分析干擾選項(xiàng)，可以直接把錯(cuò)題原因拿紅筆寫在題旁邊。
第3遍：練習(xí)精聽。反復(fù)聽真題聽力，聽清單詞和句子，可以邊聽邊寫，寫完后對(duì)照原文，查出里面的生詞，弄明白原文意思。然后再對(duì)照聽力原文進(jìn)行跟讀。模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，跟上語(yǔ)速。
上面重點(diǎn)給大家分享的是做真題聽力時(shí)可以借鑒的一些方法。有很多同學(xué)存在這樣的問(wèn)題，那就是聽力比較差.

四六級(jí)考試的復(fù)習(xí)資料：

孩子有必要學(xué)書法練字嗎

　　孩子有必要學(xué)書法練字嗎，學(xué)習(xí)書法其實(shí)就是“從頭認(rèn)識(shí)”中國(guó)的漢字，在學(xué)習(xí)和書寫文字的同時(shí)，帶著民族烙印的文化印記，就會(huì)通過(guò)文字潛移默化的進(jìn)入你的心里。下面看看孩子有必要學(xué)書法練字嗎。

　　首先孩子在小的時(shí)候是很有必要讓自己的孩子學(xué)習(xí)書法，并且學(xué)習(xí)書法的年齡一般是5~6歲左右，因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，老師第一眼會(huì)看到的是孩子的書法是怎樣，如果自己孩子的書法十分漂亮的話，那么老師也會(huì)對(duì)自己家孩子刮目相看，當(dāng)然給孩子報(bào)書法興趣班的時(shí)候，你一定要征求孩子的意見(jiàn)，孩子是否愿意學(xué)習(xí)書法。

　　其次孩子要是想學(xué)習(xí)書法的話，那么自己也應(yīng)該去給他報(bào)一個(gè)書法興趣班，這樣就可以讓孩子有一個(gè)引領(lǐng)自己如何寫字的老師，當(dāng)然也一定要征求孩子的意見(jiàn)，是否喜歡這個(gè)老師或者是是否喜歡練書法，只有這樣才能激發(fā)自己孩子的潛能和他的興趣，只有這樣才能使自己的孩子對(duì)書法感興趣，才會(huì)使孩子真心實(shí)意的去練習(xí)書法

　　有一些家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的孩子去練習(xí)書法，最終的結(jié)果就是一事無(wú)成，當(dāng)然如果家長(zhǎng)要是征求自己孩子意見(jiàn)，去詢問(wèn)自己的孩子是否愿意練習(xí)書法的話，那我自己的孩子也就會(huì)一拿著上去挑戰(zhàn)書法，這樣既有了一手好字也可以在練習(xí)書法中學(xué)習(xí)到書法的魅力，這就是一件兩全其美的事情，所以作為家長(zhǎng)自己也一定要去幫助孩子做一些選擇，當(dāng)然完全給孩子做選擇其實(shí)是一種溺愛(ài)孩子的心理。

　　最后一定要讓自己孩子做出正確的選擇，然后自己再成為他的領(lǐng)路人，去幫助他選擇一個(gè)正確的道路，只有這樣才能讓孩子在日常生活中的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，當(dāng)然他也需要一個(gè)引路人，只不過(guò)這個(gè)引路人是一個(gè)可有可無(wú)的，所以讓孩子學(xué)習(xí)書法其實(shí)是非常重要的，而且在5歲到6歲之間，其實(shí)是孩子。大腦最靈活的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候讓孩子去學(xué)習(xí)書法也是最好的選擇和決定。

　　為什么要學(xué)習(xí)書法呢？單就寫字而言，學(xué)習(xí)書法其實(shí)就是“從頭認(rèn)識(shí)”中國(guó)的漢字，而學(xué)習(xí)書法的過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解國(guó)家歷史的一個(gè)過(guò)程。

　　漢字，其實(shí)就是一個(gè)連接中華民族秉性與文化最直觀的通道。在學(xué)習(xí)和書寫文字的同時(shí)，帶著民族烙印的文化印記，就會(huì)通過(guò)文字潛移默化的進(jìn)入你的心里。

　　 學(xué)術(shù)者語(yǔ)：寫字是會(huì)上癮的。

　　在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，孩子可能會(huì)對(duì)漢字產(chǎn)生更加深入的了解，對(duì)字的結(jié)構(gòu)，字的演變，字的含義，產(chǎn)生出不一樣的感受。而這個(gè)過(guò)程，正是一種興趣的激發(fā)過(guò)程，同樣也是一種愛(ài)好的培養(yǎng)過(guò)程，

　　 學(xué)習(xí)書法的好處：

　　 利于兒童發(fā)育：

　　學(xué)習(xí)書法能夠培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，開發(fā)智力，孩子在學(xué)習(xí)書法的.過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性，這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練，有益于大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　 培養(yǎng)性格：

　　培養(yǎng)少年兒童寫好字，不一定是讓人人都成為書法家，但學(xué)習(xí)了練字可以把字寫得合乎規(guī)范，端正、干凈、清晰。同時(shí)，學(xué)習(xí)書法能夠讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，細(xì)心、專注、有耐心，促進(jìn)孩子良好品德的形成，受益終生。

　　 終身受益：

　　相比于其他興趣愛(ài)好，書法無(wú)疑可以時(shí)刻的滲入生活中，使用率、實(shí)用性無(wú)可替代！

　　 高雅的藝術(shù)

　　孩子們從書法中受到熏陶，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，力求將字寫得美觀，進(jìn)而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，最后用美去感染他們，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)造美的欲望。

　　 精細(xì)的活動(dòng)

　　要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。

　　而孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

　　練字，不是一蹴而就的，可以說(shuō)是一種持久性的工作，從小開始練字非常有必要，4-5歲開始練字，不過(guò)這時(shí)一般是練一些簡(jiǎn)單的，像畫圖、數(shù)字、字母、拼音之類的，上了小學(xué)就要正式開始識(shí)字寫字了，孩子和家長(zhǎng)一定要引起重視。

　　看看身邊的同學(xué)、同事，10個(gè)里面至少有8個(gè)字可以說(shuō)是字寫得很爛吧，雖然不是涂鴉，但也難登大雅之堂，一問(wèn)便知，小學(xué)學(xué)字的時(shí)候肯定沒(méi)下多少功夫，到了初中、高中、大學(xué)，開始因?yàn)榭荚囌J(rèn)識(shí)到練字的重要性的時(shí)候，由于自身的惰性，始終沒(méi)能咬牙堅(jiān)持練習(xí)幾本字帖，隨著字體字型的越來(lái)越固定，放棄了練字，從而造成了現(xiàn)在的樣子。

　　一個(gè)人字寫的不好，主要原因在于小學(xué)時(shí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，很多大人都沒(méi)有意識(shí)到練字的重要性，更別說(shuō)剛剛開始學(xué)寫字的小學(xué)生了，他們能按照老師家長(zhǎng)的步伐做好作業(yè)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，整天還嚷嚷著累，想回家，想要出去玩，想要玩電腦、玩手機(jī)，造成這種現(xiàn)象的原因何在？父母責(zé)任很大，如果在很小的時(shí)候，父母就告訴你，不寫好字的后果有多么多么的嚴(yán)重，并做好正確的引導(dǎo)，現(xiàn)在可能結(jié)果會(huì)更好。

　　看過(guò)小學(xué)課本的人都知道，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，而且問(wèn)孩子的時(shí)候，他也是說(shuō)都會(huì)：上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)完成的也還不錯(cuò)，但是為什么每次考完試，分?jǐn)?shù)都讓家長(zhǎng)很頭疼呢？你可能會(huì)說(shuō)他學(xué)習(xí)方法不正確，其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，試卷發(fā)下來(lái)后，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，十有八九他都會(huì)做，理由就是：考試的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真做，粗心了。

　　老師向家長(zhǎng)反映情況的時(shí)候也是說(shuō)：孩子各方面表現(xiàn)都很好，也很樂(lè)于助人，同學(xué)跟老師都很喜歡他，就是做題太粗心了……粗心，這可是硬傷??！如果你仔細(xì)觀察的話，不難發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)好的他們的字都寫的很好，起碼也是方方正正，一筆一畫寫上去的，雖稱不上賞心悅目，但看起來(lái)非常流利；成績(jī)不好的卷面就不一樣了，涂鴉、潦草，什么都有，像這樣的態(tài)度想得都難啊。

　　如果剛開始學(xué)寫字的時(shí)候就把它當(dāng)回事，每天回家都練字，練字是非?？简?yàn)一個(gè)人的耐性的，練字可以培養(yǎng)耐性，這是眾所周知的，有耐心則心靜，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)，這就會(huì)使學(xué)生在考試中避免粗心大意而失分，考試時(shí)把會(huì)做的都做對(duì)了，成績(jī)馬上就上去了。