半夏半暖半傾城小說

1、半夏時節(jié)，天氣半暖，不傾城傾國，瞎孫只傾我所有，我只做我自己（不完遲神攔美，所以是半傾城）。似乎，與“半”相連的詞組，都有一種淡淡的憂傷，人生中的缺憾，一種淡然的心境。半夏半暖半流年，半寒碼胡半冷半生緣。

2、《半夏半暖半傾城》是太子長琴創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)小說，發(fā)表于起點網(wǎng)。

半夏時節(jié)，天氣半暖，不傾城傾國，只傾我所有，我只做我自己（不完美，所以是半傾城）。
似乎，與“半”相連的詞組，都有一種淡淡的憂傷，人生中的缺憾，一種淡然的心境。
半夏半暖半流年，半寒半冷半生緣。

半秋半寒半傾國
一生一世一相思

半俗半雅半瘋癲

半暖半夏半傾城°|半彈半吟半繁華°
半夏半暖半傾城°|半醒半醉半迷人°
半哭半笑半無語
半句半話半首蝶
半寒半風半羞月
半真半假半困惑
惜緣惜景惜伊人
戀夢戀分戀舊人
半冬半涼半戀城
舊人舊夢舊時光
不離不棄不分別 沒心沒肺沒眼淚
誰對誰錯誰難過 舊人舊事舊心酸 空人空心空世界
半冷半柔半妖嬈

半夏半暖半傾城 最多就是這樣了 因為你要的都是比較簡單的 沒有繁體字

是不是繁體字半夏暖傾城

《半暖半夏半流年》是由紅袖添香網(wǎng)連載的網(wǎng)絡(luò)小說作品，作者是冷滄月。
她是一個冷傲高貴的鋼琴師,因為一次參加鋼琴盛典,她在臺上看見了一個男生,目不轉(zhuǎn)睛,嘴角掛著弧度看著她的表演,她傾國傾城的容貌,家產(chǎn)萬貫的身世,讓所有人不得不癡迷她。 他,冷氏集團的大少爺,他參加了她的鋼琴盛典,默默的看著專注于彈琴的她,在不知不覺中,他們相遇,她無辜的闖進了他的心

小草青青，
小河彎彎，
小路長長。
藍天白云下，
小鳥飛過。
暑色未濃，
稻麥已黃。
淡淡風中，
陣陣歌聲，
走著幾個讀書郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎來朝陽。

留戀小小學(xué)堂，
教會我從此去遠航。
雖天涯海角，
此情難忘。
萬般劫難，
依舊癡狂。
揚起風帆，
乘風破浪，
再為萬世育棟梁。
征途上，
正如日中天，
萬丈光芒。


（音樂舒緩、抒情、大氣）
男：當歲月/悄然轉(zhuǎn)動/不息的年輪
女：當太陽/熱情點燃/生命的火焰
男：當兩萬個日日夜夜/已經(jīng)成為昨天
女：我們輕聲呼喚
莘縣一中/親愛的母校
生合：莘縣一中/親愛的母校
男：呼喚母校的名字/就像呼喚土地/就像呼喚陽光
就像呼喚白云和藍天
女：風雨五十五載/母校也在呼喚數(shù)萬遠去的學(xué)子啊
可還記得自己的師長和母校
生合：記得，記得
莘縣一中/我們共同成長的地方
男：蒼茫五十五年/我們思緒萬千
遠離家鄉(xiāng)的游子啊
可曾聽到母校親切的呼喚
生合：是的，是的
我們聽到了母校親切的呼喚
男：親愛的學(xué)長師友
女：親愛的莘縣一中
女：請允許我們/穿越五十五年的時光隧道
一起重溫您/發(fā)展的歷程
生合：五十五年/所有的歷史/都成了永恒的記憶
五十五年/所有的記憶/又是那么清晰
第二章 艱難創(chuàng)業(yè)
（音樂由低沉逐漸高昂）
男：遙想當年/三月驚蟄/生命被雷聲喚醒
魯西大地一片寧靜/古老的徒駭河
抵達新生的莘縣縣城

莘縣的歷史從此掀開了新的一頁
女生合：用月光鋪設(shè)知識的大道
男生合：用日光照亮文明的航程
男：從此/拼搏和探索的道路上
閃爍著母校矚望的目光
刻寫著母校殷切的叮嚀
女：從此/ 母校引導(dǎo)我們在人生的階梯上
孜孜以求/堅韌前行
男生單：五十五個春秋，無數(shù)師長組成一個個星座
山城上空閃爍著睿智的光明
女生單：時光永記/歲月留痕
他們的足跡照亮了一中的前程
生合：奉獻一生/無怨無悔
師輩們的榜樣永遠激勵著我們
男：透過歲月的漫漫塵煙
讓我們記住他們/閃光的名字
女：走過歲月的風風雨雨

您的歷史就是一艘劈波斬浪的巨輪
男生合：多少人傾注智慧和汗水
將生命的崇高凝成不朽
女生合：多少人揮灑青春和熱血
將精神的家園建成一流
第三章 飛速發(fā)展
音樂抒情、回憶、沉思）

莘縣一中是搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
生合：搭弓之箭、鷹隼之巢、廣廈之基
第四章 舒展豪情
（音樂抒情、激昂）
男：又是一個蕩氣回腸的金秋
火紅的思緒在我的大腦中蓬勃
面對您五十五歲生日
我該奉獻一曲什么樣的詩與歌
女：我不是一個詩人
無法用詩意來濃縮您的艱苦卓絕
我不是一個歌者
無法用歌喉來張揚這萬千情結(jié)
男生單：可我是一名一中人
我知道該怎樣思索
女生單：無論有多少個黎明與黑夜
母校啊,我都想對你訴說
您仰不愧天，俯不愧地

老師辦公室徹夜通明的燈光
生合：記得/記得
那是老師用智慧的甘露
滋潤出滿目的翠綠
女生單：可曾記得/陽光中
三尺講臺上匆忙的身影
生合：記得/記得
我們想飛的翅膀
被您雙手高高托舉。！