期中應(yīng)該怎么備考英語(yǔ)六級(jí)

1、證照裝備：駕車出游在路上與外地，會(huì)遇到什么情況誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)遇到檢查人員，為了避免不必要的麻煩，準(zhǔn)備好各種證照是相當(dāng)必要的；一般的如身份證、駕駛證、行駛證和養(yǎng)路費(fèi)及購(gòu)置稅、車輛使用稅、保險(xiǎn)費(fèi)單等一系列與車及車主有關(guān)的證明材料。

2、日常裝備：適時(shí)內(nèi)外衣、拖鞋、雙肩背包、腰包、防寒衣物、防曬用品、遮陽(yáng)帽、墨鏡、手套、適宜駕駛的軟底鞋、雨具、圍巾、絲巾、帽子、小薄被（躺車后排座睡覺(jué)時(shí)用）。

3、急救裝備：帶上必需急救裝備，準(zhǔn)備一個(gè)急救包是非常非常必要的?？梢赃x擇一些常用藥品如消炎藥、腹瀉藥、防暑藥、暈車藥及驅(qū)蚊蟲(chóng)藥等，同時(shí)也帶上繃帶、創(chuàng)可貼、消毒藥水、清涼油、藥用膠布、剪刀等急救用品。

4、通訊及導(dǎo)航裝備：通訊工具是自駕出游的重要裝備之一，有時(shí)全靠他來(lái)解決大問(wèn)題。因此必須要備好手機(jī)充電器及備用電池、手機(jī)的耳麥。但是有些偏遠(yuǎn)地區(qū)可能會(huì)沒(méi)有手機(jī)信號(hào)或信號(hào)較差，所在隨車帶上一個(gè)對(duì)講機(jī)也是很必要的。

5、車輛工具裝備：整套隨車工具、應(yīng)急電源、輪胎扳手、千斤頂、滅火器、水桶（備用水）、油桶（備用油）、兩塊寬于輪胎的厚木板（以防淪陷）、胎壓表、反光三角牌、絞盤(pán)、拖車?yán)K、工兵鏟、車載氣泵、絕緣膠帶、寬膠帶、電線、鐵絲折疊水桶、蛇皮袋（如淪陷時(shí)裝上沙土墊車輪脫困）等。

6、戶外用品裝備：帳篷、睡袋、大容量戶外包、防潮墊、折疊桌椅、照明燈具、氣爐、氣罐、炊具、水具、車載冰箱、燒烤爐、大遮陽(yáng)傘、鍋、餐具、打火機(jī)防風(fēng)打火機(jī)或防潮火柴。

生活物品的準(zhǔn)備：

1、開(kāi)學(xué)前幾天我們應(yīng)該慢慢的調(diào)整我們的生活狀態(tài)，保持最佳的身體狀態(tài)，一般開(kāi)學(xué)時(shí)需要考試，我們也要在開(kāi)學(xué)前好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試。準(zhǔn)備好足夠的學(xué)費(fèi)及還在的生活費(fèi)，整理好所需要帶到學(xué)校的物品，在開(kāi)學(xué)前3天我們可以先把衣服（校服）、鞋子之類的東西準(zhǔn)備好，然后購(gòu)置牙刷牙膏之類的小物品。

2、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：提前1到2天準(zhǔn)備好各種本子，草稿紙和各種筆。整理好新學(xué)期要用的書(shū)。

3、身體的準(zhǔn)備：1.在開(kāi)學(xué)前1到2個(gè)星期我們要試著按學(xué)校的作息時(shí)間睡覺(jué)起床，提前適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。

2、如果有感冒之類的小疾病要盡快治好，不能拖到開(kāi)學(xué)之后再治。（到了學(xué)校要治病就得請(qǐng)假，占用學(xué)習(xí)時(shí)間）

4、心理上的準(zhǔn)備：要有一個(gè)好的心態(tài)，提前幾天告訴自己暑假結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)前幾天多看看書(shū)，適應(yīng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這樣在學(xué)校就可以避免出現(xiàn)讀書(shū)時(shí)心不在焉的情況了。同時(shí)也要保持愉悅的心情，這一點(diǎn)也很重要。

六一亮改兒童節(jié)準(zhǔn)備什么禮物如下：

1、學(xué)習(xí)類的禮物

可給自己的孩子或者給學(xué)生送一份既帶有娛樂(lè)趣味性又能夠在無(wú)形中讓小朋友學(xué)到知識(shí)的禮物無(wú)疑，比如故事書(shū)、繪畫(huà)書(shū)等都是不錯(cuò)的選擇。

2、培養(yǎng)興趣愛(ài)好類的禮物

可以通過(guò)兒童節(jié)這天送小朋友不同的禮物，觀察小朋友對(duì)這些禮物的喜愛(ài)程度，借此可培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好。比如送小朋友一套畫(huà)畫(huà)板、電子琴、五子棋等等。

3、益智類玩具

給小朋友一些充滿無(wú)窮樂(lè)趣的禮物，讓孩子提高智塵頃力，比如可送些五子棋、魔方、積木房子等等。

4、好看的衣服

愛(ài)美之心人皆有之，小朋友亦如此，可送一些好看的衣服給他們，尤其是給小女孩花衣服，無(wú)疑是不錯(cuò)的選擇。

5、陪伴是最好的禮物

趁著兒童節(jié)這天，父母可多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友，和他們一起做做游戲，帶她們吃平時(shí)很喜歡吃的食物，遠(yuǎn)比送禮物更能增進(jìn)感情，促進(jìn)孩子更好成長(zhǎng)。

學(xué)生文具的購(gòu)買(mǎi)注意：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，文具市場(chǎng)進(jìn)入了“黃金銷售期”。為確保廣大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品安全、可靠。海南工商分局執(zhí)法人員提醒廣大學(xué)生：

在派鍵陸購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)一是要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的文具，并仔細(xì)查看有無(wú)生產(chǎn)廠名、廠址、電話、使用說(shuō)明，是否有產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證等；

二是不要購(gòu)買(mǎi)香味太濃的文具制品，而要選擇色淡、無(wú)味的品種，因?yàn)樵S多香味文具和涂改液中都含有不同程度的苯酚、甲醛、汞等有毒化學(xué)物質(zhì)；三是小學(xué)生盡量少使用涂改液，不要養(yǎng)成啃咬文具的習(xí)慣；四是在選購(gòu)文具時(shí)要向商家索要發(fā)票或購(gòu)物憑證，當(dāng)文具出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。

六一給孩子們準(zhǔn)備什么禮物有意義，分析如下：

不要買(mǎi)太昂貴的禮物。

一般家庭為孩子準(zhǔn)備禮物不要買(mǎi)太昂貴的東西。如果有可能盡量帶孩子參加一些手工制作的小工作坊。

如做小蛋糕，陶藝等等，動(dòng)手的同時(shí)孩子會(huì)有更多的體驗(yàn)，看到自己勞動(dòng)的成果這是一種更高的自我價(jià)值感的體現(xiàn)。

如果是物質(zhì)的改慶做盡量與孩子的學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的，如使用的學(xué)習(xí)用品、核衡書(shū)籍、學(xué)習(xí)機(jī)等等。

送禮物最好針對(duì)孩子的愛(ài)好。

千萬(wàn)不要以為，孩子們會(huì)像你想象的那樣喜歡你送的禮物，您也許沒(méi)有了解孩子的愛(ài)好。

其實(shí)，您只要留意，就會(huì)在孩子的生活、游戲、繪畫(huà)和閱讀中，很輕易地發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)好。禮物不只是物品，它能表達(dá)父母的一片愛(ài)心，是教育孩子、幫助孩子成長(zhǎng)的一種輔助手段。

給孩子送一份好的禮物，有時(shí)能給他的人生帶來(lái)意想不到的幫助。

不選只為滿足大人或孩子攀比心的禮物。

“媽媽，小志有個(gè)超酷的遙控車，兒童節(jié)你就給我買(mǎi)個(gè)比他那個(gè)還好的車吧！”

“別人家孩子有的東西，我家孩子也得有！咱們家又不必別人家差，花點(diǎn)兒錢(qián)就花點(diǎn)兒錢(qián)，總不能讓孩子抬不起頭！”

現(xiàn)在多數(shù)家庭屬獨(dú)生子女，所以在孩子身上傾注了全部的關(guān)注和資金來(lái)滿足孩子。

但如果孩子跟家長(zhǎng)是懷著這樣攀比的心理來(lái)要禮物、買(mǎi)禮物，希望您還是重新整理一下思路，告訴自差頌己和孩子，節(jié)日、生日最重要的是親子關(guān)系的鞏固，至于買(mǎi)不買(mǎi)禮物，買(mǎi)什么樣的禮物，需要量力而行。

真正可以帶給孩子和父母快樂(lè)的應(yīng)該是一起過(guò)節(jié)的情誼，而不是把誰(shuí)“踩在腳下”的快感。

感謝學(xué)校六一給孩子們準(zhǔn)備的禮物的話語(yǔ)如下：

1、感謝學(xué)校、老師給孩子們節(jié)日的禮物讓孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，最好的禮物，從來(lái)不是某樣?xùn)|西。而是突如其來(lái)的驚喜，收到的是禮物感受到的是用心，每一份禮物都是老師對(duì)孩子滿滿的愛(ài)!何其幸運(yùn)，感恩遇見(jiàn)謝謝學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備的六一禮物。

2、感謝學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備的六一禮物和驚喜，小小的禮物是學(xué)校對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，感恩遇見(jiàn)，感恩有您，“疫”樣六一“童”樣精彩。也祝大家“六一兒童節(jié)快樂(lè)!

3、感謝學(xué)校在百忙中為孩子們準(zhǔn)備的六一禮物和驚喜。每一份禮物都是老師對(duì)孩子的愛(ài)!感恩遇見(jiàn)!滿滿的儀式感，給孩子留下了最美好的童年回憶!

4、感謝校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備的兒童節(jié)禮物，愿我們的孩子們活潑可愛(ài)誠(chéng)實(shí)善良，天天向上，天天開(kāi)心快樂(lè)!

5、感謝學(xué)校送的禮物，感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)和照顧，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中，祝老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>

6、首先肯定是要先由衷的感學(xué)校給孩子準(zhǔn)備兒童節(jié)禮物，然后可以祝福老師身體健康游正，萬(wàn)事如意，心想事成，事業(yè)越來(lái)越好，家庭和睦。家人都飛黃騰達(dá)，平安順?biāo)?。事業(yè)有成，歲歲平安。年年有余超越自我超越夢(mèng)想，順順利利，平平安安，健健康康快快樂(lè)樂(lè)。

7、感謝學(xué)校送的禮物，感謝老師一直以來(lái)辛苦的培養(yǎng)這一群孩子，作為家神譽(yù)悔長(zhǎng)是非常感謝老師的辛苦付出，再次祝老師家庭幸福在此送上蘋(píng)果，蘋(píng)果代表平平安安的含義，祝老師在今后的生活學(xué)習(xí)工作上都平平安安的，辛苦了，親愛(ài)的老師，感謝您一直為這一串孩子們的無(wú)私奉虛羨獻(xiàn)。

　　快樂(lè)活潑

　　快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭，無(wú)憂無(wú)慮。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧。活潑的孩子有6個(gè)表現(xiàn)：

　　表情活潑：臉部表情豐富生動(dòng)，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開(kāi)玩笑；

　　嘴巴活潑：表達(dá)、吐詞清晰，喜歡講故事見(jiàn)聞、猜謎語(yǔ)、說(shuō)繞口令等；

　　感知活潑：見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、做過(guò)的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚；

　　雙手活潑：會(huì)勞動(dòng)，會(huì)做手工，飼養(yǎng)小動(dòng)物、種花種草等，手很靈巧；

　　身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛(ài)做游戲、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等；

　　思想活潑：喜歡提問(wèn)、討論、爭(zhēng)論、識(shí)字和讀書(shū)等。

　　安靜專注

　　不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子，即使是玩也能玩得專心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂(lè)和收獲。而不能專注的孩子，該靜靜不下來(lái)，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。

　　勇敢自信

　　嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨(dú)、小動(dòng)物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺(jué)到自己很可愛(ài)，即使只是潛意識(shí)的感覺(jué)，也會(huì)有自信情感的流露，這與驕傲、沒(méi)禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。

　　勤勞善良

　　從小會(huì)勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂(lè)，也會(huì)關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵(lì)“孩子真乖、真能干”是對(duì)他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人。我建議4～5歲的孩子要學(xué)會(huì)做飯，5～6歲的孩子要學(xué)會(huì)做菜。

　　獨(dú)立精神

　　孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會(huì)睡、會(huì)坐、會(huì)玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會(huì)走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒(méi)有“催”字。如果一個(gè)連吃飯都要家長(zhǎng)七八遍催促、沒(méi)有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會(huì)依賴人，何談成材？

　　創(chuàng)造精神

　　表現(xiàn)在對(duì)新奇的事情愛(ài)看、愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)摸、愛(ài)做、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)記；喜歡自己動(dòng)手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等；家長(zhǎng)特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

　　性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說(shuō)教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛(ài)的教育和積極暗示等。