認(rèn)識形狀學(xué)習(xí)英語顏色幼兒

我們現(xiàn)在的小朋友都在玩邏輯狗

你好這位朋友,很高興為您解答.這個(gè)很簡單呀,你從日常生活中,看到什么教什么就可以,比如桌子是紅色的,你看就告訴寶寶這個(gè)桌子是圓形的,紅色的,從日常生活中,可以教會寶寶好多東西的,一記不住,看的多了,說得多了自然就記住了.

1 幼兒園認(rèn)識顏色教案：活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美；

2、鞏固涂色的方法，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?

3、培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

2 幼兒園認(rèn)識顏色教案：活動準(zhǔn)備

1、顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。

2、請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。

3、活動背景圖《春天》

4、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機(jī)、磁帶。

3 幼兒園認(rèn)識顏色教案：活動過程

一、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。）

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識四種顏色。

（1）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。

（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（4）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語表達(dá)能力。）

2、涂色活動。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。

（3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)。)

3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí)，也增強(qiáng)了其自信心、提高其對藝術(shù)活動的興趣。)

三、結(jié)束部分

1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2、幼兒和花姐姐一同外出游戲。

活動結(jié)束：（在歡樂的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動。)

1、給寶寶一個(gè)歡快明朗的色彩環(huán)境。家里裝飾的顏色盡量多一些，或布置一個(gè)五顏六色的寶寶房?；蛘咴趯殞毚策呝N一些彩色畫片，擺上一些色彩鮮艷的彩球玩具，吊一些視覺刺激的卡片等（吊卡片要注意經(jīng)常變換位置哦）。充分利用色彩對寶寶進(jìn)行視覺刺激。教寶寶認(rèn)識某種顏色的時(shí)候也便于隨時(shí)找出那種顏色來讓寶寶指認(rèn)練習(xí)。
2、給寶寶穿各種顏色的衣服。寶寶和大人的床上用品也盡量選擇清爽的配色。長期看同一種色系會讓視覺遲鈍，但顏色過于鮮艷濃重的衣服盡量不要選擇，可能含有甲醛。
3、給寶寶準(zhǔn)備合適的玩具。準(zhǔn)備何時(shí)的多彩的玩具如形狀盒、彩虹塔、套杯、積木等，玩的同時(shí)還能認(rèn)識顏色。
4、和寶寶玩顏色小游戲。從幾件玩具里讓寶寶挑出正在學(xué)的那種顏色。用讓玩具捉迷藏的方式教寶寶認(rèn)識那種顏色。
5、多讀繪本。準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和寶寶一起閱讀，讀的時(shí)候有意讓寶寶指出正在學(xué)的顏色。
6、和寶寶一起畫畫。有意強(qiáng)調(diào)正在學(xué)習(xí)的這種顏色。
7、學(xué)習(xí)某種顏色期間有意給寶寶使用這種顏色的物品，如衣服、玩具、水杯、卡片、蠟筆等。
8、學(xué)習(xí)某種顏色期間使用正的顏色，比如紅色要用正紅的顏色。
9、記得要每天復(fù)習(xí)學(xué)過的顏色哦.

幼兒動覺的感覺性隨年齡增長而提高。具體表現(xiàn)為幼兒初期對物體的大小、輕重和形狀等屬性的感知錯(cuò)誤率高、精確性差。到幼兒末期，感知的錯(cuò)誤明顯減少。此外，反映唇、舌、聲帶等言語器官運(yùn)動的言語運(yùn)動覺也在幼兒的活動中不斷發(fā)展。

更多問題可以去西周幼兒園的網(wǎng)站看看

嗯，那已經(jīng)很厲害了喲嗯寶寶認(rèn)識顏色的話最好，要固定一種顏色，讓他，n熟透了再學(xué)另一種顏色哦

從孩子兩三歲開始就已經(jīng)對那些小畫書有了濃厚的興趣，如果你注意觀察的話就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你將書翻到某一頁的時(shí)候?qū)殞氂袝r(shí)會耐心看那么一會有時(shí)就會伸出小手想要翻過這一頁，有時(shí)還會對書中的某些畫發(fā)出笑聲，其實(shí)這就是他的興趣愛好，寶寶從小都喜歡去探索未知的世界 只是每每寶寶想要去探索某件事的時(shí)候被家長阻止了，我們總是擔(dān)心寶寶跌倒，其實(shí)這樣反倒阻礙了寶寶去認(rèn)知世界，久而久之寶寶就不再敢于探索新的事物了
孩子開始上幼兒園了開始認(rèn)識數(shù)字，好多家長就逼著孩子讀1.2.3.......一遍一遍的讀一遍一遍的寫，這樣子的教育只會讓孩子厭煩，我們大人也一樣如果讓我們沒有思維的這樣一遍一遍的記某些公式的時(shí)候我們自己也會厭煩，連我們自己都厭煩的事為什么要強(qiáng)加于寶寶呢，我們可以這樣培養(yǎng)寶寶喜歡認(rèn)字的習(xí)慣，注意觀察寶寶特別喜歡什么 比如玩具之類的也可以，你可以買些數(shù)字字帖，貼在不同的玩具上，告訴寶寶這些字帖分別念什么，然后讓寶寶記下，你就和他玩找找游戲，你說出一個(gè)玩具讓他告訴你上面貼的是什么，有的寶寶一遍就可以記住幾個(gè)數(shù)字的，很管用的，我的寶寶喜歡象棋，我就是這樣教的一遍就記住了，而且每次回家 他都追著讓我陪他玩
3孩子學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候 我們可以拿他喜歡的吃的水果啊 喜歡玩的玩具啊 告訴寶寶他現(xiàn)在擁有一個(gè)玩具 再給他一個(gè)他會擁有幾個(gè) 寶寶會喜歡的，不管你想教孩子什么都先從他的興趣愛好下手 覺得可以的

小班認(rèn)識顏色教案
活動目標(biāo)
　　1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美；
　　2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?br/>　　3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。
　　活動準(zhǔn)備
　　1．顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。
　　2．請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。
　　3．活動背景圖《春天》
　　4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機(jī)、磁帶。
　　活動過程
　　一、開始部分
　　教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。
　?。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。）
　　二、基本部分
　　1．復(fù)習(xí)認(rèn)識四種顏色。
　?。?）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。
　?。伾珮?biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。）
　?。?）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱?！?br/>　?。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅Ｓ淇斓模б槐У膭幼骷葷M足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）
　?。?）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的?！?br/>　?。ū尘皥D為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）
　?。?）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。
　　薯指（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語表達(dá)能力。）
　　2．涂色活動。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。
　?。?）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)
　?。?）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提純手悉示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。
　?。?）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
　　(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒做乎同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)。)
　　3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
　　(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí)，也增強(qiáng)了其自信心、提高其對藝術(shù)活動的興趣。)
　　三、結(jié)束部分
　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
　　2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。

三原色的認(rèn)識是小班。

漸變色是中班，還有顏色的變化也是中班

如果孩子上小班的話，盡可能讓孩子認(rèn)識多一點(diǎn)顏色，比如說赤橙黃綠青藍(lán)紫都是應(yīng)該知道的。